2021年江蘇師范大學(xué)

全日制教育碩士333教育綜合真題解析

真題：

名詞解釋

1.?積分法

2.?元認(rèn)知

3.?品德不良

4.?教學(xué)做合一

5.?螺旋式課程

6.?生計(jì)教育

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簡(jiǎn)答題

1.?教育的社會(huì)流動(dòng)性

2.?布魯納結(jié)構(gòu)教學(xué)觀

3.?杜威的思維與教學(xué)方法創(chuàng)造性心理

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論述

1.基礎(chǔ)教育中新課改對(duì)教師提出的要求，結(jié)合你的感受談?wù)劇?/span>

2.中小學(xué)教育中，自我教育在德育中的地位和作用。

3.梁漱溟與晏陽(yáng)初
4.期望價(jià)值理論

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解析：?

諸位同學(xué)大家好。首先要給大家說考研辛苦了，也感謝你們第一時(shí)間把真題給了凱程。下面我們馬上做個(gè)解說，和同學(xué)們共同看一看今年的江蘇師范大學(xué)333真題。從題量上來講，我認(rèn)為跟往常的很多題是一樣的?，F(xiàn)在同學(xué)們給我的題是6個(gè)名詞，3個(gè)簡(jiǎn)答，4個(gè)論述。應(yīng)該是4個(gè)簡(jiǎn)答，可能有1個(gè)我們還沒收集上來。如果同學(xué)們有，歡迎給我們。

名詞解釋部分。積分法、元認(rèn)知、品德不良、教學(xué)做合一、螺旋式課程和生計(jì)教育。這些我覺得都不難，都是我們上課經(jīng)常講到的東西。可能有一個(gè)會(huì)讓大家覺得難寫—第五題，螺旋式課程。大家注意一下，螺旋式課程是我們講過的課程組織方式，它的對(duì)立的一面是直線式課程，可能這么一說你就能想起來。第四題教學(xué)做合一，是陶行知的。不是杜威的做中學(xué)。第六題，生計(jì)教育是外教史里面的生計(jì)教育思潮，和它相應(yīng)的思潮是20世紀(jì)70年代發(fā)生的返回基礎(chǔ)。希望能引起你們的回憶?？傮w我覺得名詞解釋不難。

簡(jiǎn)答題部分。第一題，流動(dòng)功能，這是我們多次提到的。第二題，布魯納結(jié)構(gòu)教學(xué)觀。教育心理學(xué)里學(xué)習(xí)理論的。第三題，杜威的思維和教學(xué)方法，就是在問教學(xué)論。大家把教學(xué)論答上，什么是反省思維5步法，我們上課還講優(yōu)缺點(diǎn)，一答就很完善了。如果我憑借著知識(shí)來看的話，應(yīng)當(dāng)第四題是創(chuàng)造性心理，其實(shí)就是在答教心里面的創(chuàng)造性，創(chuàng)造性分為創(chuàng)造性認(rèn)知、適應(yīng)品質(zhì)，以及創(chuàng)造性人格品質(zhì)。那么大家談創(chuàng)造性心理對(duì)創(chuàng)造性發(fā)揮的重要性，就可以拓展開。

論述題。第一道題，新課改對(duì)教師提出的要求。這個(gè)題是放開的，很靈活的，是一個(gè)開放性的題，對(duì)老師提出了很多要求，對(duì)老師教學(xué)能力的要求，對(duì)老師理解課程、參與課程、提升師風(fēng)師德、加強(qiáng)研究能力的要求，如果你還有新的可以再組織，其中教師的專業(yè)發(fā)展和師風(fēng)師德在我們課堂甚至熱點(diǎn)班上都講過，都可以使用。第二道題，自我教育在德育中的地位和作用，這道題常出分析論述題。第三題，梁漱溟和晏陽(yáng)初的比較，我們上課就把這兩個(gè)人物比較講到一起的，直接去寫，不用多想。第四題，期望價(jià)值理論是我們講過的，你要圍繞著期望價(jià)值談它是什么，還要談在對(duì)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，談案例來說說期望價(jià)值理論怎么做的，你才能寫出來A4紙的一頁(yè)。

總體來講，我覺得它的論述題雖然有一點(diǎn)難度，但我們都上課給大家講過，我希望同學(xué)們發(fā)揮得好。我們?cè)倩剡^頭來，祝愿考江蘇師大的同學(xué)今年獲得良好的成績(jī)，也包括22屆的學(xué)生，如果你們聽了視頻想問江蘇師大難嗎？不難，我覺得它難度一般化。如果從1~10表示難度，它的難度在7，這就符合絕大多數(shù)學(xué)校的整體難度了。這所學(xué)校非常值得報(bào)考。歡迎大家報(bào)考。也祝愿21屆學(xué)生取得好成績(jī)。