今天早上去聽了師兄的數(shù)學(xué)教學(xué)。師兄講的開頭很好，有吸引力，成功引起了學(xué)生的轟動了。學(xué)生們的興趣提起來了。很快開始講課了。中間有學(xué)生說講的有些快，聽不懂。很快我跟主講老師反應(yīng)，老師也相應(yīng)調(diào)整速度了。

手工課時，學(xué)生們比較活躍，教室比較嘈雜，雖然比較吵，但是我并沒有受到影響，到需要提醒時，大聲跟他們說。他們也聽的非常清楚。還有很多學(xué)生主動大聲向我提問如何折花。我往他們中間走時他們也很主動向我請教。就是有些同學(xué)沒有帶易拉罐過來，也沒有剪刀，我也提醒說讓他們跟同學(xué)相互學(xué)習(xí)一下。但是這好像沒有什么大用處。存在不足，要提醒他們一定帶好工具來上課，如果沒有在上課時也不要坐著，可以和同伴聊天，可以去看看其他同學(xué)怎樣剪的。

還有需要再準(zhǔn)備更充分，講一些更有趣的話在相應(yīng)時刻，開頭和中間，提問尷尬時自我吐槽自己想法。

蘇建志

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