同樣的PPT，不一樣的人，卻有不一樣的風(fēng)格。正所謂“一樣是人，卻有不一樣的命運。同樣是傘，卻有不一樣的柄。”

今天給那些孩子上了一節(jié)歷史課，前期害怕準(zhǔn)備的一個課件可能太少，就多準(zhǔn)備了幾個，以防萬一。結(jié)果還真的用上場了。由于有點緊張，弄得腦袋有點混亂，語速有點過快，甚至有時語無倫次了。下午的時候，去給同樣上歷史課的隊友當(dāng)輔助老師，學(xué)到了挺多東西的。他上課比較幽默，講課之前，與學(xué)生們互動，激發(fā)學(xué)生們的興趣愛好等等。他可以把一個簡短的PPT完整地度過了一節(jié)課，而我?guī)缀跽f了兩個課件，加之播放小視頻，才安然度過。這對比，真的扎心了。

我覺得，這應(yīng)該就是一種學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)和吸取別人的閃光點。我想，這就是意義所在。在這條走向教師的路上，仍需繼續(xù)努力，加油！

（供稿單位/法政學(xué)院團委三下鄉(xiāng)社會實踐隊 撰稿/江偉蓮）

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