今天是7月22日，下鄉(xiāng)的第八天。這兩天下午放學(xué)之后，我和部分老師、調(diào)研組、助貸組的成員對(duì)班級(jí)的兩名同學(xué)進(jìn)行家訪。我們此行的目的是了解學(xué)生的家庭情況，跟家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，宣傳國(guó)家的助貸政策、新農(nóng)保政策以及普法。我們班的兩個(gè)家訪對(duì)象，都是男生，上課認(rèn)真，乖巧懂事。通過(guò)和他們家長(zhǎng)的溝通，可以看出他們的家長(zhǎng)在教育孩子這方面做得不錯(cuò)。相對(duì)比之下，我們班比較調(diào)皮的幾個(gè)男生，由于家長(zhǎng)都外出打工，主要是爺爺奶奶在照顧，所以管教得不是很好。這就是隔代教育的弊端。另外兩個(gè)家庭都不太了解國(guó)家的助貸政策和新農(nóng)保政策，還向我們反映了一些農(nóng)村官場(chǎng)的黑暗面。希望地方政府能夠加大有關(guān)政策的宣傳力度，讓這些政策深入人心，真正地幫助有需要的人。

（供稿單位/法政學(xué)院團(tuán)委三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 撰稿/陳鈺豐）

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