一直做為家長，讓孩子做這個做那個，甚至限定這個可以做，那個不可以做，“威風(fēng)吧！”。前天我被兒子下了任務(wù)，讀曹文軒的《火印》，一本少年讀物，多久以前的光景度過，我心理不免還是有些小抗拒的。

“同學(xué)要認(rèn)真讀哦，這是一本非常值得讀的書！”他大聲的認(rèn)真的說?？赡芩X察到我心里涌動的小小不情愿，離開時又加了句：“同學(xué)，限你下周讀完，然后我們交流下?！蔽铱粗荒槆?yán)肅的表情，努起嘴，用力點點頭。

在他轉(zhuǎn)身時，我大聲說：“周同學(xué)，可否寬限點時間？”“No，不可以，這才300多頁！”

“《火印》，這本書不是放在那個家里么，怎么會在……”我小聲嘀咕著，忽然心中一亮，這小子上周回那個家，現(xiàn)從書架上取下來，放在我的包里，讓我親自帶回來的，我當(dāng)時還以為他要再看一遍，結(jié)果他是為我準(zhǔn)備的！

“這下著道啦！”周博士一旁笑著說?！皠e幸災(zāi)樂禍的，下次我引導(dǎo)周同學(xué)給你下個任務(wù)”?！拔颐矗瑳]有的，他知道我忙，那些外文資料就有的看啦，還是你娘倆分享吧！”

我頓了兩天也沒看，我想他就是說說而已?？墒堑谌旆艑W(xué)回來，他居然上心的問我看到多少頁啦，我一時語塞，慌忙找了個小借口“周同學(xué)，我這兩天忙點兒！你看......”“有點玩賴，這不是理由，希望你盡快讀完！”話語說的斬釘截鐵的，我知道這下被盯上啦！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

晚飯后，我坐在臥室的床上，手捧著書，一頁一頁開始讀……

讀著書里的文字，我被里面的故事深深地吸引。忽然由心底升出些許感動：謝謝周同學(xué)介紹這本你喜歡的書給我讀，讓我知道你喜好，讓我知道原來自己依然有顆年少的心！

忙碌的日子，我們只是一味的給予孩子們，我們以為好的東西，卻很少靜下心觀察他們的好惡，又怎會靜下心來認(rèn)真的去聆聽他的傾訴，有怎會了解他們年少的憂思，我們在想當(dāng)然中漫不經(jīng)心的讓一種少年的孤獨爬上孩子的心頭！

這一刻，我陷入了深深思慮中，或許兒子正在給予我一種新的溝通方式，默默地在用他的方式與我交流。

我的目光回到手里的書中，我想我會如期讀完《火印》，我在心里輕輕的說：謝謝你，我可愛的周同學(xué)！

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