新四軍蘇浙公學舊址作為新四軍舊址群中的一處，為其擁有“江南小延安”的美譽貢獻了一份不可缺少的力量。其與兵工廠、江南銀行、后方醫(yī)院等舊址并列，組成了一個比較完整，能夠自主運轉(zhuǎn)的多功能體系。

在探訪了蘇浙公學的辦學及歷史后，我的體會能夠大致概括為三點。

首先，無論在什么樣的時期什么樣的境況中，都必須重視教育，辦好教育；教育為本，將辦好教育視為解決民生之首是有跡可循，有理可依的。其次，擁有重視教育的意識是基礎，在此基礎上要有科學的方法，采取符合實際的措施。蘇浙公學在“各地區(qū)應即開建設公學”的指示下開創(chuàng)，將專業(yè)設置分為普通科和高級科二級，先招收800名普通科學生，教授六個月課程，畢業(yè)后經(jīng)過工作實習再調(diào)入高級科受訓深造。公學也摒棄了女子無才便是德的封建思想，分設男子班和女子班。這樣的做法符合當時受教育平均水平偏低和革命形勢的實際需要，從而能夠做到高效率，快產(chǎn)出，在幾個月時間培養(yǎng)出幾千名學員走上抗日崗位。最后，墻上這句“這里沒有黃埔軍官，只有身經(jīng)百戰(zhàn)的老戰(zhàn)士；這里沒有學士博士，只有寶貴經(jīng)驗的革命者”標語給我留下了深刻的印象。這句標語是不自輕自賤，信奉實力，追求鍛煉精神的縮影，不僅僅是教育領域，在革命歷程的其他各方面都是取得勝利，不斷進取的法寶。對于受教育者來說，幫助他們樹立起人人都有學習的權(quán)利，教育前人人平等的意識是十分重要的。或許也正是如此，公學學員能夠在當時露天艱苦的環(huán)境中堅持下去，吸納知識。

“以史為鑒，可以知興替”，盡管新四軍蘇浙公學曾經(jīng)的辦學模式和方法可能不再適應現(xiàn)代社會，但其表現(xiàn)出來的教育理念和意識仍應為當今延用。

文學院“紅色地標”行動——湖州市紅色革命文化場館尋訪實踐團

李燕梅( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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