三下鄉(xiāng)活動開展到現(xiàn)在已經(jīng)過了一大半，但我負責(zé)課程安排在了最后兩天，雖然有點晚，還是正式與學(xué)生們在課堂上見面了。

? 當時我選擇的是普通話課，考慮到他們已經(jīng)上過一節(jié)普通話課了，而且相對于其他課程，我個人認為普通話課程是比較無聊的，所以我把之前準備的ppt課件的大概內(nèi)容記在腦海里，力圖脫稿給學(xué)生們進行演講，提升他們的課堂體驗。畢竟把無聊的課堂化為有趣的講解就是我們老師所希望看到的結(jié)果啊。

? 現(xiàn)在回想剛剛結(jié)束的普通話課，真的給我一種復(fù)雜的感覺。剛上臺的時候自己還是會不可避免的有一些緊張，有些本來想說的話都會忘記，然后我就試圖與學(xué)生們多點互動，緩解自己的緊張感。令人欣喜的是，學(xué)生們都比較積極的配合自己的授課，對我提出的問題也會認真的思考答案，而我配合著他們的回答繼續(xù)進行講課，就會有一種水到渠成的感覺，很自然的我就放松下來，作為一個教師的觀點去給他們解釋難題，最后課程在繞口令游戲的歡聲笑語下結(jié)束了。這也是我下鄉(xiāng)上的唯一一節(jié)課了，為自己有這個機會感到慶幸，也為自己能給這群孩子們留下美好的回憶感到開心。

岑銳銘

嶺南師范學(xué)院筑夢紅旅社會實踐隊

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