讓學(xué)生挑選老師如何

傅伯勇

舅子的小孩在鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書(shū)，讀小學(xué)三年級(jí)，這學(xué)期要從鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)學(xué)到縣城?？h城的學(xué)校規(guī)定，轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生必須要經(jīng)過(guò)考試，考試不過(guò)關(guān)，就不能就讀，就得哪里來(lái)哪里去。

有幸的是，孩子考試過(guò)了關(guān)。接下來(lái)是分班。但不幸的是，卻分在了一個(gè)班主任教學(xué)水平差、沒(méi)有責(zé)任感、口碑較差的班里。舅子想將孩子調(diào)整一下，到一個(gè)班主任是熟人的班里。我打電話(huà)給學(xué)校負(fù)責(zé)人，談了此事，但學(xué)校不同意。

但是因?yàn)榉N種關(guān)系，最后還是調(diào)整了。

這件事最終的結(jié)局對(duì)于我來(lái)說(shuō)，完全是皆大歡喜，本來(lái)就過(guò)去了。但是我就在想，既然學(xué)校有權(quán)利選擇學(xué)生，為什么學(xué)生卻沒(méi)有權(quán)利選擇老師呢？這個(gè)規(guī)則是什么規(guī)則？舅子的小孩倒是有了美好的歸屬，但其他人的孩子呢？如果這個(gè)班主任當(dāng)一年，那么她的班里的五十多名學(xué)生不就被誤了一年嗎？假如她一直到小學(xué)畢業(yè)都當(dāng)班主任，這個(gè)班的學(xué)生不就要被誤了整個(gè)小學(xué)嗎？可能還會(huì)因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)不牢，誤了這些學(xué)生的整個(gè)一生呢。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

當(dāng)然，學(xué)生換班會(huì)產(chǎn)生一些連鎖反應(yīng)，也會(huì)誘發(fā)學(xué)校的一些矛盾。但是，如果不準(zhǔn)學(xué)生換班，可能就會(huì)養(yǎng)一批碌碌無(wú)為、得過(guò)且過(guò)、素質(zhì)低下的老師，這樣的人可能還會(huì)越養(yǎng)越多。這樣一來(lái)，學(xué)校成了什么呢？不就成了這些人停留的港灣？成了培育這些人的溫床？

仔細(xì)想來(lái)，世間有很多游戲規(guī)則，看起來(lái)很公允，細(xì)究起來(lái)卻大有問(wèn)題。學(xué)生不能選擇老師，就是其中的一個(gè)。教育教學(xué)如何改，其實(shí)只改一條就行了，那就是讓學(xué)生選擇老師。這樣一來(lái)，所有的老師因?yàn)橄氡Ｗ?a target="_blank">自己的飯碗，誰(shuí)敢不負(fù)責(zé)任、不提高業(yè)務(wù)、不做出表率？

我們能不能試一試，就讓學(xué)生挑選老師如何？

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