1979年我踏上了離鄉(xiāng)的路，來到了無錫這個現(xiàn)在看來將與我糾纏到人生終點的城市。

1978年國家恢復(fù)了高考制度。而我這個畢業(yè)了三年的往屆生，想改變插隊務(wù)農(nóng)的現(xiàn)狀，看到了希望，重新翻起了書包。文革使我們這一代混過了青少年長知識的黃金季節(jié)。我三年在農(nóng)村、工廠為每月十幾二十元生活費摸、趴、滾、打，少年的夢想，改變命運的愿望，自身努力，這種種因素，像中藥一股腦兒地放進(jìn)了高考這口鍋內(nèi)煎熬。哪一味藥性占主導(dǎo)，就能左右我的命運。1979年我在第二次高考落榜后，經(jīng)招生辦征求本人意見，我就上了無錫的江蘇航運技校。命運的好壞究竟怎樣，還是個未知數(shù)，但我還是欣喜地沖出了家的樊籬，踏上了全新而陌生的土地。

錄取通知書上航運技校的名稱我僅掃了一眼，沒有深究其內(nèi)容。但一到學(xué)校才明白，航運，就是撐船。是無錫人聲稱的三個最苦的行當(dāng)“打鐵、撐船、磨豆腐”之一。少年人真的沒頭腦，不知道瞻前顧后，不懂得深思熟慮，以至于拿自己的前途隨隨便便地交與他人。父母在子女的前途決策問題上也沒有能幫什么忙，因為那個年代都是習(xí)慣于聽從政府。而政府要顧全社會每個行業(yè)，個人意向與政府意向一時難于接榫。要發(fā)揮每個人的聰明才智和積極性，迭加于國家建設(shè)談何容易。

少年的境遇可以改變，少年的夢不改變！上課時老師講船和水，下課時我弄筆和墨。

在航運技校結(jié)識黃鑒中，成為一生中的摯友，是我應(yīng)當(dāng)重點提一提的。可能是出于同是蘇州人，但主要是出于共同愛好和志向。也是塞翁失馬后的結(jié)果。

每天晚自修后，才是我們倆一天最重要的時間。教室里就剩我們兩人，正宜讀書。我們主要讀的是哲學(xué)、文學(xué)和英語，還練練書法。但讀的書籍較為散漫無序。因為我們身上并無多少余錢購書，只能有什么書就讀什么書。讀書時，往往也是談?wù)勛x讀，讀讀談?wù)?，既是苦讀，也是閑讀。讀書讓我們充實，讓我們無懼。我們可以不理會生活的艱苦，不理會前途的迷惘。不管在炎熱熏蒸還是寒雨敲窗的長夜里，枕書而眠，心靜如水，夢魘不再……( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

那時因買不起宣紙，練習(xí)書法時只能用報紙。但報紙?zhí)碌脑挘^于滑筆，缺乏澀勁，練不出筆力。我們只能將太新的報紙在陰暗潮濕的地方放上一段時間再用，最好紙質(zhì)泛黃，那樣寫字就好多了，甚至還能出點韻味。為了節(jié)約時間，也為了偷懶，我們一般是不磨墨的，而是用的廉價的太湖墨汁。太湖墨汁最大的優(yōu)點是臭。能熏得瞌睡蟲無意奉倍，兵不血刃，不戰(zhàn)自退。太湖墨汁最大的缺點還是臭。當(dāng)晚來不及收拾掉的舊報紙即使捏成團塞進(jìn)課桌，因散發(fā)臭味而難遁其跡，被老師以不講衛(wèi)生論處。惟有黃中興老師對此卻從未為難過我們，但在我們畢業(yè)前向我提出寫幅作品留作記念權(quán)作對我忍耐的補償。

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