登上三尺講臺(tái)，身份上從學(xué)生變?yōu)槔蠋煟?a target="_blank">責(zé)任也變得更為重大了，自己的一舉一動(dòng)，一言一行，都可能影響到學(xué)生的一生。曾經(jīng)很羨慕“桃李滿天下”的自豪，很希望有一天能夠登上三尺講臺(tái)，能夠成為一名受到所有學(xué)生的歡迎。

今日，愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我登上了夢寐以求的講臺(tái)，可以跟我親愛的學(xué)生一起上課。但是，我沒有想到，登上三尺講臺(tái)，原來是一件那么不容易的事情。當(dāng)自己在上面滔滔不絕地傳授著自己的知識(shí)的時(shí)候，下面的學(xué)生會(huì)心不在焉，會(huì)說話打鬧，會(huì)不理不睬，會(huì)······很多很多的狀況，都是我從沒有想到的。那一刻，自己的心情真的很低落，真的覺得很挫敗。

當(dāng)我給他們講歷史故事的時(shí)候，他們表現(xiàn)出一點(diǎn)興趣，我以為自己的故事已經(jīng)吸引住他們了，所以我很賣力地在那上面講。偶爾會(huì)有學(xué)生回應(yīng)我，我以為自己講得或許還不錯(cuò)。但是當(dāng)我下課后私底下在學(xué)生中了解情況時(shí)，有學(xué)生向我反映，他們聽不懂。那一刻，給我的打擊真的非常大，就好像一個(gè)人情緒高漲時(shí)突然被別人潑了一盆冷水一樣，“嗖”地心情全涼了。那時(shí)候我才驚覺自己高估了學(xué)生的思維能力，所以在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，把一些問題設(shè)置得相對深?yuàn)W了一點(diǎn)。

我想，作為一名初登講臺(tái)的老師，這種情況會(huì)發(fā)生是很正常的吧？在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，可能其他的隊(duì)員也會(huì)發(fā)生類似的事情，低估了學(xué)生的思維能力或者高估了學(xué)生的思維能力。作為一名教師，最重要的是自己有沒有從學(xué)生出發(fā)，有沒有考慮到學(xué)生的心理，有沒有了解到學(xué)生到底想從自己這里學(xué)些什么。或許自己可以反思一下，自己在這個(gè)年齡的時(shí)候，都會(huì)有一些什么心理活動(dòng)，都會(huì)想干些什么。

原來是自己想得太簡單了，登三尺講臺(tái)，談何容易呵？

撰稿人/羅艷娟( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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