總有一片燦若紅霞的桃花，在我心靈深處閃閃爍爍，若隱若現(xiàn)……

我的啟蒙學(xué)校，一所桃林環(huán)繞的鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)校就建在山跟下的一塊空地上，幾孔窯洞，一個小操場。春暖花開，整個校園彌漫著桃花的馨香。

教室沒有玻璃窗，沒有照明燈，只有40雙清澈明亮的眼睛和一個梳著長長孖辮、戴眼鏡的女教師，連同一塊不太規(guī)則的透著大裂縫，寫起字來咯吱咯吱地作響的柳木做成的黑板。當(dāng)我們遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)時，她就甜甜一笑，說：“我從你們的眼睛里讀到了春天。”

忽然某一夜，像約好似的，所有的桃花都開了。桃林里滿是芬芳，滿是歡聲笑語。聽到高年級的同學(xué)齊聲朗誦：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！辈拍钜荒昙壍奈覀?，好像也領(lǐng)悟到了什么。

有人說，誰要能找到六瓣的桃花誰就能拿到期末考試第一名。我們仰著臉，找呀找呀……美麗的女教師說，六瓣桃花已被她藏在某一位同學(xué)的課本里。真的嗎？我們紛紛打開課本，翻呀，找呀，漸漸的，我們都被課文的內(nèi)容吸引了，看呀，背呀，總不知厭倦。期末考試，我們都得了好成績。她笑了……啊，老師的笑臉就是那朵幸運(yùn)的六瓣桃花！

一個清晨，我回到學(xué)校，晨霧縈繞著桃花，桃林里靜悄悄。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

望著厚厚的落花，心想：“假如花兒能永開不敗，該多好呀?！蔽遗艿嚼闲ｉL面前，把想法一股腦兒告訴了他。

老校長搖搖頭，慈愛地說：“落紅不是無情物，化作新泥更護(hù)春。”

老校長從19歲開始做老師，文化大革命中挨過一批，蹲過牛棚，平反之后，他本可以退休，但他主動要求重返教育前線，每天在這小學(xué)校，忙忙碌碌，上上下下打點(diǎn)一切。

許多年后，當(dāng)接觸到“落英繽紛”這個詞，我一下子想起了那片桃林，想起那位兩鬢霜白的老校長。哦，開花固然美麗，落英又何嘗不是一種優(yōu)美的情懷呢？

日子一天天的過去，桃花謝了，結(jié)了青青的果子，另一叢小桃樹也一片蔥蘢。老師常常帶我們到林子里開展小隊活動，唱唱跳跳的，我們要和小樹比賽哪個長得快，長得高。

果兒由青變白，由白變黃，由黃又慢慢泛起紅色。我們每天上學(xué)、放學(xué)都穿過桃林，果實(shí)就在頭頂上，顫悠悠的向我們搖頭。老師說這是公家的，不能摘！同學(xué)們只好狠狠咽下口水，把又酸又甜的滋味留在夢中。

學(xué)校把果實(shí)賣了，換來錢添置一批課桌椅，這是鄉(xiāng)村小學(xué)有史以來第一批正規(guī)課桌椅。一個黃昏，老校長獨(dú)自摩娑著這泛著新鮮味兒的桌椅……斜陽照在他斑白的頭發(fā)上，閃著金光。桃林里飄來女教師歡樂的歌聲：我是一個鄉(xiāng)村女教師……

那個黃昏深深印在我的腦海里，似乎給了我某種啟示。也許有一天，我要回到那桃花盛開的地方，尋找童年的夢想——當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。

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