今天是上課的第三天，孩子們的新鮮感過去，一年級的孩子們展現(xiàn)出來一些調(diào)皮和吵鬧，控制班級的秩序和紀(jì)律成為最大的難題。壩竹小學(xué)的辦公室針對這一問題展開會議。

面對這些問題，我們立刻開始利用學(xué)校唯一的廣播設(shè)備，在課間孩子們吵鬧打鬧比較厲害的時候放一些悠揚(yáng)的音樂，跟唱的時候讓孩子們吵鬧浮躁的心情平復(fù)下來，隨時在課間派老師在二樓高處監(jiān)控，隨時制止不文明危險行為,各班班主任隨時跟班到班級里跟查，嚴(yán)肅嚴(yán)格管理課間打鬧行為。只要看到有追逐打鬧不文明行為，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，根據(jù)行為和年級大小進(jìn)行懲罰。

由于一年級年級小，一個問題就需要更多遍的強(qiáng)調(diào)，對于懲罰力度也要適當(dāng)，每個課間都有很多孩子圍在老師身邊，孩子依賴老師在各種問題上需要老師的解決。在多次調(diào)解教育無果，班主任老師進(jìn)入班級，停止了課間，把孩子們叫到教室里，對孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，希望在老師的指導(dǎo)和幫助下，孩子們能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，明確課間紀(jì)律，給一個安全、愉快、美好的課間。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.pppfeuiej.cn/subject/3937376/