今天，給七年級上最后的一次課也是第一節(jié)課。本來打算溫暖感恩路線，剛開始上課還好，可是隨著課程的進(jìn)行，他們在下面講話講得越來越大聲，把我的聲音都蓋住了，上課本來就是語言性的交流，這下好了，實在憋不住了，喝完水，開始發(fā)火了。明明ppt很多圖片沒法放映出來我已經(jīng)有點不滿，學(xué)生的上課態(tài)度真的是點炮火的導(dǎo)火線，所以不好意思，我黑臉了。

給他們上課真的是心累，我們把自己的課件審閱了一遍又一遍，把教案一個字一個字的發(fā)出來，這其中的備課的辛苦，他們懂嗎？不懂？！就算不懂，上課基本的“尊重”兩個字會寫嗎？他們的字典里有這兩個字嗎？真的是以為“我才讀初中”就是個小孩子了嗎？別天真無邪了?，F(xiàn)實會給你們兩個字“杯具”。在該奮斗的年齡選擇了如此，我以為是個自己是個山區(qū)孩子教育就很落后了，是我所在的地區(qū)導(dǎo)致我的教育學(xué)習(xí)面有限，我不希望再看見有孩子受我的那種苦?？蓱z，不是地區(qū)問題，原來我在這之前一直都錯了，這節(jié)課完完全全把我打醒了。教育落后就是存在的，即使我們想盡力，可是我們心有余而力不足，對不起，中國教育不是我們師范生，“老師”這兩個字能擔(dān)待的起的。我本想好好教書育人，可憐，現(xiàn)實有點殘酷，我怕失去了我的初心。

歷盡千帆后，愿你歸來仍少年。

撰文/葉暉

來源/嶺南師范學(xué)院物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院千陽社會實踐隊

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