今天早上的趣味運動會，我作為一名體育老師卻不做裁判員，而在醫(yī)療點那里做醫(yī)療員。學生們看到我的胸前貼著“醫(yī)療員”的牌子時，他們非常不解，老師不是教武術的嗎？為什么會是醫(yī)療員？

其實學生們只有幾個人知道我是運動康復專業(yè)的，因為我覺得他們不懂，所以沒有在學生面前說過。當時隊長找我加入我們的隊伍時，問了我一下我的專業(yè)課程，沒想到這次居然學有所用，我所學的知識可以幫助到學生。今天上午太陽特別炎熱，很多學生參加完一個比賽項目之后就迫不及待得跑到醫(yī)療點去喝水休息。在他們休息的時候我給他們講解如何正確放松肌肉，教他們一些放松的基本方法，讓他們經過劇烈運動之后可以得到充分放松。

當學生問到武術老師為什么做醫(yī)療員時，我想了一下，然后跟學生們說：古人在練武的時候經常會受傷，所以他們對一些傷病有深入的研究，自然也會一些醫(yī)術，時間長了就會形成醫(yī)武不分家的局面。

在趣味運動會期間，一位四年級的同學玩“二人三足”游戲的過程中左大腿抽筋，我用推拿手法幫他解除了肌肉痙攣。這個過程中，我向他們展示中國傳統(tǒng)的醫(yī)療文化，引導學生們熱愛我們中華文化。

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