教育時(shí)，興趣是孩子最好的老師。而行動(dòng)時(shí)，熱愛是堅(jiān)持的動(dòng)力，是純粹的培養(yǎng)皿。

今天上午，我們抵達(dá)下六中心小學(xué)，對(duì)在小學(xué)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐隊(duì)伍進(jìn)行采訪。而在采訪的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我們與他們最大的不同在于：我們大部分同學(xué)三下鄉(xiāng)是為了修學(xué)分，學(xué)校強(qiáng)制性的要求，進(jìn)行工作時(shí)多多少少會(huì)帶有自己的負(fù)面情緒，而他們完全是自己的意愿選擇來到這邊進(jìn)行支教，進(jìn)行調(diào)研，他們的眼中有一團(tuán)名叫“熱愛”的火焰，他們工作的熱情更高，遇到困難時(shí)的韌勁更強(qiáng)。下課時(shí)，一群學(xué)生圍著隊(duì)員嘰嘰喳喳地、迫不及待地分享自己想要分享的內(nèi)容，給我們的采訪造成了非常大的困難，到最后上課鈴響起，同學(xué)們?nèi)匀灰酪啦簧岬乩?duì)員的衣角，黏著隊(duì)員，不愿意回課室去上課。據(jù)隊(duì)長(zhǎng)介紹，在課余時(shí)間，隊(duì)員們都會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間，給同學(xué)們補(bǔ)課，教他們學(xué)習(xí)英語音標(biāo)，數(shù)學(xué)和語文的內(nèi)容，非常喜歡與孩子們相處。這種現(xiàn)象雖然對(duì)于我們的采訪而言是困擾的因素，但對(duì)于我們的教學(xué)卻有非常大的借鑒意義。撇開我們兩支隊(duì)伍教育的年齡段不同造成的差異，我們對(duì)于教學(xué)的付出是否也應(yīng)該反思一下？如果我們能夠更多地與學(xué)生交流，在補(bǔ)充第二課堂知識(shí)的同時(shí)補(bǔ)充第一課堂的知識(shí)，班級(jí)管理以及與學(xué)生的親密度是否會(huì)有一定程度的改善與上升？

因?yàn)闊釔?，他們沒有過多抱怨比我們的住宿條件更差的住宿環(huán)境；因?yàn)闊釔郏麄兗词雇现◇w仍然堅(jiān)持在工作崗位上；因?yàn)闊釔?，我之砒霜卻成為他之蜜糖。

（供稿單位/法政學(xué)院團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 撰稿/黃河清）

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