進(jìn)入“三下鄉(xiāng)”第五天，可能是為了配合焦躁的心情，下午的太陽(yáng)依舊熱辣，我要去帶三班的“熊孩子”去室外上舞蹈課。鑒于前四天的慘痛經(jīng)歷，一上課就沸騰的班級(jí)實(shí)在招架不住，我們組的兩個(gè)男生過(guò)來(lái)幫忙了，從集隊(duì)、整理隊(duì)形開(kāi)始有點(diǎn)像樣，不知是我昨天苦口婆心地講道理還是因?yàn)閬?lái)了兩個(gè)男生看紀(jì)律，小朋友有點(diǎn)害怕，不管怎樣，今天三班跳舞的表現(xiàn)出乎意料的好，都愿意配合我們上課。

今天上課的進(jìn)度很快，大家都很用心記動(dòng)作，很用心把動(dòng)作做出來(lái)，其實(shí)大家都能做得很好，只不過(guò)用不用心罷了。聽(tīng)杰瑩說(shuō)，有個(gè)小男孩問(wèn)她我們是不是跳舞來(lái)送我們走啊？杰瑩說(shuō)，是啊。他聽(tīng)罷竟低下了頭。我不知他是否是有點(diǎn)傷感，但這幾天的相處，盡管我們有兇過(guò)他們，但更多的是希望他們能做得更好，我們的用心，在今天收到了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。

（撰稿單位/法政學(xué)院團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 撰稿/鐘靜怡）

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