我們的蒲公英三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍已經(jīng)進(jìn)行了兩天，在這兩天里，我收獲匪淺。作為一名師范生，在教師技能上，我懂得了如何做吸引學(xué)生注意的課件、怎樣在講臺(tái)上淺顯地講明白較難的知識(shí)點(diǎn)、我了解了如何與學(xué)生溝通交流，從與學(xué)生互相之間不熟悉變?yōu)槟茏谝黄鸫蚺啤㈤_(kāi)玩笑，我明白了如何處理突發(fā)狀況，怎樣處理學(xué)生發(fā)生的意外事故。在與三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)友的交流上，我懂得了如何與隊(duì)友交流支教內(nèi)容，我們一起討論課程，互相提醒上課時(shí)間……這些種種都表明，在這短短的兩天里，我已經(jīng)成長(zhǎng)得如此迅速。不禁讓我期待十天的三下鄉(xiāng)結(jié)束后，留給我的是一種怎樣的回憶，我想象著，這是我這輩子第一次與課堂零距離接近，這是我這些年度過(guò)的最有意義的日子。

招生的第一天，作為班主任，我理所當(dāng)然的站在了講臺(tái)，與他們進(jìn)行第一次見(jiàn)面、交流?？粗畮讉€(gè)小孩與我只有一張課桌的距離，看著他們?cè)谡n堂上的懶散紀(jì)律，看著他們對(duì)支教教師的不尊重，我有那么一點(diǎn)慌張，甚至有一絲質(zhì)疑，懷疑自己是否真的能夠帶好這個(gè)五、六年級(jí)的學(xué)生。第一天的早上，有一位特別調(diào)皮的小男孩，作為一名六年級(jí)的學(xué)生，他真是太“皮”了！他的課堂上頂撞老師，他在上課時(shí)間玩手機(jī)，他在我講話的時(shí)候公然走到走廊玩手機(jī)游戲。因?yàn)檫@個(gè)小男孩，第一天的中午，面對(duì)著后勤組的可口飯菜，我真是食之無(wú)味。一整個(gè)中午，我都在考慮要如何令這個(gè)小男孩敞開(kāi)心扉，讓他不那么抵觸我們支教老師。思考良久，我決定利用嚴(yán)厲的氣氛對(duì)他們的懶散紀(jì)律施以打壓。第一天下午，在我嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問(wèn)題、在這個(gè)小男孩放下手中的手機(jī)的時(shí)候，我已然明白，威嚴(yán)是懲治散漫的最好良藥！后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩盡管調(diào)皮搗蛋，但是他十分聰明，許多老師在課堂上講授的知識(shí)點(diǎn)，他都一點(diǎn)即通，在其他學(xué)生還搖頭的時(shí)候，他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，在競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，我采取“以暴制暴”的想法，讓最“兇”的他當(dāng)了班長(zhǎng)。果不其然，他真是太適合班長(zhǎng)的職位了；在點(diǎn)名、簽到上，幫我了大忙。這件事情之后，讓我明白，教育不是那么簡(jiǎn)單、僅僅掛在口頭上的任務(wù)，它需要技巧，需要思考。

不管如何，這兩天里給我的慢慢回憶，我會(huì)好好珍藏；這兩天時(shí)間，是我在平凡的土地上度過(guò)的不平凡日子。

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