2017年7月13日，隨著湖筆和南潯三道茶調(diào)研的結(jié)束，湖州師范學(xué)院文學(xué)院“遺韻焯爍 熠于今朝”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)正式開展對(duì)長(zhǎng)興花龍船這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研活動(dòng)。

我團(tuán)成員于上午八點(diǎn)集中于指定乘車地點(diǎn)，后集體乘坐相應(yīng)公交來到了長(zhǎng)興洪橋村莊，見到了花龍船的傳承人——吳師傅。吳老先生熱情地向我團(tuán)成員介紹了花龍船的結(jié)構(gòu)組成，大致的制作方法與細(xì)節(jié)詳說，甚至將花龍船背后的神話傳說也娓娓道來，同時(shí)也將相關(guān)照片進(jìn)行了展示，將花龍船這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)展變化過程直觀地呈現(xiàn)在我們面前，我團(tuán)成員皆震驚于其制作工藝的考究與精細(xì)，同時(shí)也對(duì)其存在的價(jià)值與意義有了更深層次的了解。吳老先生更是不吝與我們分享他從學(xué)徒身份到現(xiàn)在傳承人身份之間所經(jīng)歷的點(diǎn)滴，從最初的跟隨他人學(xué)做龍頭，創(chuàng)新地進(jìn)行拼接，到結(jié)合民間說法進(jìn)行自學(xué)與制作，四十多年的堅(jiān)守與執(zhí)著，這樣的匠人精神使我團(tuán)成員感觸頗深。而最令成員們印象深刻的是吳老先生對(duì)于花龍船制作技藝與劃龍舟這一習(xí)俗的傳承的擔(dān)憂，老先生指出經(jīng)濟(jì)利益的低下是導(dǎo)致傳承難題的重要原因，令我團(tuán)成員真實(shí)地感受到了花龍船這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)慘淡的生存現(xiàn)狀。

通過此次的采訪與調(diào)查，我團(tuán)成員對(duì)花龍船的生存現(xiàn)狀有了更加深刻的了解。

湖州師范學(xué)院文學(xué)院

“遺韻焯爍 熠于今朝”湖州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)研暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

顧毓( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

2017年7月13日

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