經(jīng)過前期打電話的溝通，簽到當(dāng)天算是順利進(jìn)行。初次見面，抬頭即是孩子們悄悄打量的雙眼。一張張稚氣的面孔漸漸與名單上的名字重合，不久，我便覺我們早已相識。

許多簽到完畢的學(xué)生并沒有第一時間離開，殷勤招待完家長的時候，偶爾會發(fā)現(xiàn)旁邊仍有好奇的目 光。他們似乎對我們很感興趣，卻似乎沒有與我們交談的勇氣。

下鄉(xiāng)第二天，我已忘記一部分學(xué)生的樣子，在路上見著他們，他們也是輕輕地打了個招呼，咻地一下就跑開了。我走到門口處，推開，前一秒還在吵鬧的同學(xué)，后一秒就安安靜靜地坐好。師生自我介紹完畢后，我開始了我的第一節(jié)課——主題班會。孩子們的目光隨著PPT的播放而移動著，也因我的講解投以思考的目光。而后的語文課讓他們更加了解我，通過課堂互動，我們就像初次相遇的幼獸，在試探中逐漸接受對方。

每一天我都總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)情況，課后逐步完善我的教案，希望給予他們良好的教育。第三天過去了，我收到了幾個同學(xué)的小情書，看著上面歪歪斜斜寫著的“我愛你”，我不住地笑了起來。

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