不經(jīng)意間，我們“勤義相畔”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)已經(jīng)來到信宜市水口鎮(zhèn)群豐小學(xué)已經(jīng)有六天了，相對(duì)于第一天的對(duì)三下鄉(xiāng)的滿心期待和對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，現(xiàn)在的我已經(jīng)完全適應(yīng)當(dāng)小老師和調(diào)研的日子。

來到了群豐小學(xué)，開始了我人生中第一次支教的日子。站上講臺(tái)的那一刻，看到的除了這些可愛的孩子，還有肩上的責(zé)任和心中的使命。在面對(duì)性格各異的小朋友的時(shí)候，我們也會(huì)有過一些困惑，但是到了今天，面對(duì)各種突發(fā)的狀況，我們已經(jīng)有了處理這些突發(fā)狀況的經(jīng)驗(yàn)。在這六天里，不得不說，我們成長(zhǎng)了許多。

今天下午我給孩子們上了我們支教活動(dòng)開展以來的第五節(jié)手工課，相比于剛開始的時(shí)候，我們?nèi)恍±蠋煵恢廊绾蔚慕?，低年?jí)的小朋友不知道如何去學(xué)，課堂時(shí)間把握得不好，在規(guī)定的五十分鐘之內(nèi)無法完成課堂的教學(xué)。到了現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道小朋友對(duì)什么比較感興趣，也會(huì)知道如何有技巧地去教小朋友完成他們的手工作品。而孩子們的動(dòng)手能力也是在一天天的增強(qiáng)，從一開始低年級(jí)的小朋友完全不知道如何開始他們的手工作品，到現(xiàn)在他們也可以獨(dú)立地完成他們的作品，他們從學(xué)不會(huì)到慢慢的可以掌握，這一切的進(jìn)步我們的看在眼里，我們作為小老師，很是欣慰。

對(duì)于我們而言，我們又何嘗不是和小朋友們一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步呢？在這些天以來，我們接觸到了許多平時(shí)從來沒有遇到過的事，這些事情都是對(duì)我們的歷練。在接下來的三天里，我們的任務(wù)會(huì)更加重，也希望我們能一如既往的前進(jìn)，成為那個(gè)更好的自己。

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