支教第四天，群豐小學的大門如往常一樣準時打開，此刻我的內心卻沒有如往常一樣帶著些許期盼，剩下的僅僅只是滿心的疲憊，睡眠的不足和對頑皮的孩子的無奈都在第四天開始慢慢顯現(xiàn)出來。

在課堂上，孩子們也不如前幾天認真聽小老師講課，有的在玩折紙，有的在畫畫，甚至還有的站在桌子上跟前后的孩子打鬧，我們的小老師在講臺上聲嘶力竭都蓋不過孩子們的吵鬧聲，不只是我，我相信所有的小老師到了今天，那種對于孩子們的無力感都開始冒了出來。在一開始，我們對于所有的孩子都是特別的溫柔，特別的有耐心，但是時間一長，孩子們的好玩天性徹底壓制不住了，他們開始在課堂上打鬧，不顧老師一次又一次的小聲提醒，我覺得如果再繼續(xù)這樣下去，我們的課堂會完全背離支教初衷。

我上午最后一節(jié)課是我的第二節(jié)英語課，我打開備課本走上講臺，在我開始正式講課前，我拍手讓所有的孩子都安靜下來聽我講話，我用嚴肅的語氣跟他們說，雖然老師對于他們能夠送個小折紙給我們很感動，但是如果在上課時間折紙不聽課的話，老師是很難過的，而且他們站上桌子上的行為太危險，老師也是為了他們好，巴拉巴拉講了好多，但是我感覺他們只有小部分把我的話聽了進去，其他人在課上依舊我行我素。

在接下來支教的日子里，我打算秉承著一個唱紅臉一個唱黑臉的態(tài)度，對孩子們開始嚴格，畢竟像昨天那樣因為追逐打鬧而摔了一個大包出來的事情，我們都不像會再發(fā)生，希望他們也能夠不要那么頑皮。

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