我為教師（為教師節(jié)而作）
教師，
天底下最美的稱號。
像天空中的太陽，
開啟黎明的光照。
像大地上的雨露，
滋潤著生長的禾苗。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
像母親的雙手，
撫育著幼小的孩童，
像平靜地大海，
托起楊帆的船錨。
像一根紅紅的蠟燭啊，
無悔的燃燒。
一切美好的事物，
都來自老師教導(dǎo)。
沒有教師，
哪里會有文明的承續(xù)，
沒有教師，
哪里會有知識的傳道。
沒有教師，
世界將會一片混沌，
沒有教師，
孩子們就沒有發(fā)芽的土壤，
沒有教師，
社會就沒有了靈魂，
人們會行尸走肉般生存，
生活也沒有了味道。
教師是社會的精、氣、神，
教師是人類發(fā)展的領(lǐng)跑。
一切社會活動的起源都離不開教師，
教師的角色就是這么的重要。
先不要說醫(yī)生治病救人多么崇高，
也不要說領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)多么不得了。
他們是怎樣成長起來的？
難道沒有老師的功勞？
傳道授業(yè)解惑，
是社會賦予教師的職責(zé)，
是人類前行的康莊大道。
老師說，
除了父母沒有人更關(guān)心你的孩子，
君不見，
大難面前是老師為孩子
遮避風(fēng)雨阻擋車輛。
偏遠(yuǎn)困難山區(qū)的教師，
更是辛苦堅(jiān)持不圖贊揚(yáng)。
為什么？
為民族為后代，
為了責(zé)任和理想。
這就是教師的情懷，
教師的榮光。
你會說我在美化教師，
人可知社會上教師的不良影響。
什么打人罵人辦班斂財(cái)，
什么無師無德敗壞教師形象。
我要說，
是少數(shù)、是個例、不能代表教師整體，
任何群體都有蛀蟲、也都有榜樣。
任何群體都需要不斷進(jìn)化更新，
不斷提升需要社會的力量。
是誰一邊送禮一邊罵娘，
是誰一邊補(bǔ)習(xí)一邊叫嚷，
是社會、是一些家長。
是你們怕孩子跟不上發(fā)展的速度，
是你們擔(dān)心孩子輸在起跑線上。
意識急需改變，
制度更要加強(qiáng)。
風(fēng)清氣正的社會要大家共同努力，
尊師重教永遠(yuǎn)應(yīng)是民族的主唱。
只有人人尊重教師，
只有讓教師感到榮光，
我們的國家才能騰飛奮進(jìn)，
我們的民族才會更大更強(qiáng)。
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