暑假將至，各高校陸陸續(xù)續(xù)開始三下鄉(xiāng)社會實踐活動，一篇題為《叔叔阿姨，請不要來我們這里支教》的文章再次刷屏朋友圈。作為一支即將奔赴鄉(xiāng)村小學(xué)支教的隊伍，我們驚訝、我們惶恐……害怕自己真的像文章所言，只是以“慈善”之名去田野旅游，浪費孩子們寶貴的假期來完成我們的社會實踐任務(wù)。想到這里，我不禁深思：一場來去匆匆的支教活動究竟能給孩子們帶去什么？然而我隨嶺南師范學(xué)院IT·啟蒙社會實踐隊到廣東省吳川市黃坡鎮(zhèn)馬兆小學(xué)開展支教活動就得到了啟發(fā)。

支教活動并不是一場大學(xué)生偽慈善的作秀。文章以支教基地小孩的口吻，痛斥支教活動只是“以我們貧窮的名義，擠進我們的細(xì)胞，滲入我們的骨子”，批評大學(xué)生們“是來旅游的，為了讓自己尋求自我心中的安靜”，認(rèn)為支教活動在破壞孩子們心靈的寧靜，破壞他們傳統(tǒng)的善良。在我來看，實則不然。我身邊的大學(xué)生大多懷著對教育事業(yè)的無限熱愛，愿意褪掉“城里來的學(xué)生”的外衣，以最最平易近人的態(tài)度親近當(dāng)?shù)厝耍?a target="_blank">執(zhí)著于尋找春風(fēng)化雨的教學(xué)模式激勵學(xué)生們！

高校組織三下鄉(xiāng)支教實踐的出發(fā)點是善意的，不能因為某些人的不良行為而否定了這次活動的意義。無可否認(rèn)，某些人因為難以適應(yīng)支教基地艱苦的環(huán)境而有所抱怨，因為個人素養(yǎng)問題而表現(xiàn)出不滿和“高高在上”的姿態(tài)。但是，我始終堅定地認(rèn)為三下鄉(xiāng)社會實踐支教活動意義深遠(yuǎn)，不能因為小部分人的“惡行”而抹殺了整個青年大學(xué)生支教隊伍的成績。

三下鄉(xiāng)活動開展前，學(xué)校曾做過大量的隊員培訓(xùn)和注意事項講解工作。一方面，老師們耳提面命，要求我們到基地時應(yīng)該以謙虛認(rèn)真地向當(dāng)?shù)乩蠋煂W(xué)習(xí)，以嚴(yán)于自律的形象展現(xiàn)學(xué)校該有的精神風(fēng)貌；另一方面，作為一個接受過高等教育的青年大學(xué)生，我們深知“人無禮無以立”，在三下鄉(xiāng)活動中自覺地遵守隊伍紀(jì)律。據(jù)我觀察，大多支教活動志愿者都愿嚴(yán)守紀(jì)律，并不會做出文中所說的不良行為。

為支教隊員正聲，不因以個人的不良行為而否定支教活動的意義；不能質(zhì)疑支教群體誠意滿滿的愛心奉獻行為。

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