中國(guó)需要一場(chǎng)文學(xué)的革命。

古有韓愈文起八代之衰，而今天之文學(xué)，無(wú)非是現(xiàn)代八股文。中國(guó)的學(xué)生寫下的作文也就是那些無(wú)關(guān)痛癢的文章。

革命從古至今，封建皇族，朝廷大臣，軍隊(duì)士官，工人農(nóng)民，而現(xiàn)在我們學(xué)生需要一場(chǎng)由學(xué)生領(lǐng)起的革命。任何的成年人，任何的教育部，根本不了解我們需要什么樣的知識(shí)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，我們需要從客觀的評(píng)論，從國(guó)際上獲得的公認(rèn)評(píng)論，不單單是中國(guó)老一輩的想法，我們希望放眼更遠(yuǎn)。只有我們學(xué)生才知道我們到底需要什么樣教育。

高考不能代表什么，狀元到了美國(guó)為什么不出彩？這不僅僅是我們學(xué)生的問(wèn)題。不從根本上整頓教育，好比負(fù)循環(huán)。一個(gè)不優(yōu)秀的老師怎么教導(dǎo)出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)天天罵學(xué)生的老師，能指望他的學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)么，一個(gè)只有小學(xué)學(xué)歷的老師能教出一個(gè)博士生么？雖然說(shuō)師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。可是一個(gè)師父是說(shuō)當(dāng)就當(dāng)?shù)拿?，起點(diǎn)過(guò)于低下，怎么奢求終點(diǎn)。

只有從國(guó)之根本，教育上下手。才能挽救那些家長(zhǎng)老師口中的壞學(xué)生。人之初，性本善。每一個(gè)壞學(xué)生的背后，都有一對(duì)壞父母，無(wú)數(shù)個(gè)壞老師。

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