孩子很累。每天起床最早的是孩子，睡得最晚的是孩子，出門最早的是孩子，回家最晚的是孩子；孩子睡眠不足，長期惡性循環(huán)，影響發(fā)育；上學(xué)太早，吃不上早餐，影響發(fā)育；在校時間長，體育鍛煉時間短，影響發(fā)育。家長是看在眼里，疼在心上。（華西都市報2015-01-:42:31 ）

聽聞?wù)f(xié)委員建議學(xué)生上學(xué)改為“朝九晚五”的消息，引起了我對曾經(jīng)艱辛求學(xué)路的回憶。我雖然住在縣城，條件比農(nóng)村的學(xué)生要好得多，但離學(xué)校還是比較遠，上初中時，早自習(xí)需要騎自行車去，五點半必須要起床，無論嚴寒還是酷暑，必須要趕上六點鐘的早操，由于那里道路條件不好，一遇下雨就沒法騎車，只能深一腳淺一腳推著走，到了學(xué)校后弄得渾身都是泥。上了高中后，雖不用那么早去學(xué)校，但還是要八點前趕到學(xué)校上課，晚自習(xí)要上到十點半，回家后大概十一點，然后繼續(xù)復(fù)習(xí)、趕功課，基本要在十二點后才能睡覺，作業(yè)多時要做到凌晨一點過，睡眠嚴重不足。所以白天上課時偶爾也要打瞌睡，影響了學(xué)習(xí)效果。

回想起那些年披星戴月的學(xué)習(xí)歷程，真應(yīng)該為這位政協(xié)委員好好地點個贊。或許他也曾有過這樣的艱辛歷程吧！

但是，正如有些網(wǎng)友說的那樣，要為孩子減掉的絕不僅僅是時間，我國的教育制度需要更深層次的改革。我國自古以來就有“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”、“春風(fēng)得意馬蹄疾，一是看盡長安花”的教育觀。多少家長為了子女能受到更好的教育，不惜代價，傾其所有，為的就是自己的子女“跳過龍門”，飛黃騰達地那一天。而學(xué)校則唯分是舉，為分而學(xué)，為分而教，育分不育人，“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶”，最終學(xué)生成了做題的機器。

“望子成龍，望女成鳳”無可厚非，學(xué)校以學(xué)生的考分來宣傳自己的教學(xué)質(zhì)量也可以理解。自打我讀書時就知道“素質(zhì)教育”這個詞，但我們讀的卻不是素質(zhì)教育的書，所以那種披星戴月的求學(xué)之路就自然一代傳一代了。封建科舉制度的毒瘤深深地影響著我們，應(yīng)試教育下的觀念死死地束縛著我們，教育減負不僅僅是“朝九晚五”，我們期待著更深層次的改革。

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