清晨，山里靜的可怕，伸手不見五指，他像往常一樣，踩著山路走進(jìn)了熟悉的校園。

夕陽(yáng)西下，他和老黃牛踏著暮色回來。我常站在村口的大路邊，在寧?kù)o的黃昏尋聽老黃牛漸近的腳步聲。

窗外夜色漸深，寂靜的山村都已睡去，但他的那間屋子依然燭光搖曳，那是在批改學(xué)生今天的作業(yè)，準(zhǔn)備明天的課程。

他便是我的父親——一位地地道道的山村教師，30多個(gè)春夏秋冬從未離開過家鄉(xiāng)，如今50多歲了，心一直牽掛著三尺講臺(tái)，課堂上黑板粉筆，回到家犁耬鋤耙，衣服鞋帽，與鄉(xiāng)民無別，在貧瘠的黃土地上一個(gè)人送走了無數(shù)的鄉(xiāng)里娃。盡管如此，在我記憶中，從未聽見父親發(fā)過牢騷，講過怪話，沒怨過任何人、任何事，父親一輩子活的是人品，是精神，是對(duì)農(nóng)家孩子的關(guān)愛和堅(jiān)守。

如今，在父親影子下長(zhǎng)大的我也成了一名鄉(xiāng)村教師。在提倡“中國(guó)夢(mèng)”的嶄新時(shí)代，我們?nèi)绾蜗蚋篙呉粯幼屔街械奶依畎l(fā)芽、鮮花盛開？這不光要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是要有一顆赤誠(chéng)的心，在清貧中培育著民族的希望；在深夜里為學(xué)生批改作業(yè)；在嚴(yán)寒中為學(xué)生溫暖小手；在茫茫的大山中告訴孩子們山外的廣闊世界；在艱苦的條件下默默地教書，辛勤地育人；在……。用摯愛之心滋潤(rùn)著學(xué)生純真的心靈，用赤子之心支持著山村的教育，將一種溫暖與平實(shí)的教師情感、堅(jiān)韌與從容的教師品質(zhì)，真誠(chéng)與高尚的教師人格，平凡與廣博的教師胸懷化為陽(yáng)光，照耀著山里每個(gè)人的心靈。

是的，這才是新時(shí)期我心目中的中國(guó)好老師，我們需要這樣的教師，山里的孩子更需要這樣的教師，哪怕一個(gè)人在芭蕾，也會(huì)用自己的雙腳為孩子們丈量出通向夢(mèng)想的道路。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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