講臺上，數(shù)學老師講得天花亂墜；課桌前，我聽得昏昏欲睡。茫茫然，卻感覺無奈！我望著窗外的天，灰灰的云帶著沉沉的壓郁。空氣似乎也失去了活力，風不起、樹不搖，靜謐得讓人差點忘了呼吸。叮鈴鈴……清脆如同鳥叫聲的下課鈴將我驚醒，我凝望著教室里那群埋頭苦干的憔悴的身影。縱使是下課，他們卻依然如舊，壓郁的氣氛讓我不知不覺中也失去了活力。高三，這就是高三么？ 受不了這種氣氛，我悄悄地溜出了教室。在走廊里呆望著那群活潑的學弟學妹，看，一個籃球在他們手中運斤如風。再看看教室中那些憔悴的身影，筆在課本里馳騁，字在白紙上游走。目光深邃而有神，與他們憔悴的身影形成鮮明的對比。益帝曾說：“高三的學生是坐在地獄里仰望著天堂”。這句話一點也沒錯。 當然，我除外。我游走于高三的邊緣，我不曾經(jīng)歷過“地獄”的磨煉。這只緣于對高考的恐懼，又聽某某人說過：“恐懼緣于對生活的絕望”。我的恐懼是否就是因為我對生活的絕望，我的絕望又是否源于對高考的無望？雖然，我一直強調：高考，我無所謂。但其實，我比任何人都在乎高考這個坎!!放縱是為了逃避，嬉戲是為了隱匿，沉淪不是放棄。抑或我是離開樹的葉，借風而飛，再努力，再盡力，再掙扎，再反抗，終究難以逃脫墜地的宿命。如荼的陽光，賣力地炙烤大地，六月注定了水深火熱。我昏昏沉沉、渾渾噩噩。思緒有些發(fā)白，有些朦朧，是那秋高風潔的殘月皎潔而慘白的光，流泄無奈，流泄茫然，流泄痛楚。那段時光如水，我用盡余力伸手去抓住。卻隨無奈、失落從指縫間遺漏，誰能告訴我什么是生活？怎么度過？為什么只有難過？！游走在高三邊緣的我，飽嘗孤單，飽嘗無助，飽嘗絕望；是殘缺的月，有些執(zhí)著，有些困惑，有些悲壯；那么不爭氣，那么無可奈何?。?！

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