1.夸美紐斯《大教學(xué)論》，近代教育學(xué)之父 2.洛克，《教育漫話》 3.康德最早大學(xué)設(shè)教育學(xué) 4.盧梭《愛彌兒》 5.赫爾巴特《普通教育學(xué)》，現(xiàn)代教育學(xué)之父 獨(dú)立階段特點(diǎn)： 1.研究范疇：從現(xiàn)象描述到理論說明 2.研究成就：教育學(xué)家和專門著作 3.研究方法：自然現(xiàn)象類比和思辨式演繹推理，未真正科學(xué)化 4.發(fā)展水平：成為獨(dú)立學(xué)科，有概念界定，理論基礎(chǔ)，開始進(jìn)入大學(xué)課程 獨(dú)夸洛康盧赫，特范現(xiàn)理，就家作，類演未科，發(fā)獨(dú)概基大月底 記獨(dú)夸落炕鹿河，特?zé)┇I(xiàn)禮，就加坐累煙味可，法度該機(jī)大月底