在網(wǎng)絡上常看到很多人對中小學教師寫論文做課題研究持否定態(tài)度。

他們認為中小學老師這樣做會耽誤正常的教育教學工作，更多的是弄虛作假。

我認為其實不然。

中小學教師工作之余寫寫文章，搞搞研究，做做課題真的是很有好處的。

首先是寫文章做課題有利于教師的成長。平時的教育教學活動那都是實踐活動，而寫文章做課題是理論活動。這樣做，是把理論與實踐相結合，是有利于教師的全面成長。

教師寫文章做課題一定是要多讀書、多思考、多研究的，這都是有利于教師的成長。

其次是寫文章做課題有利于教師的職業(yè)晉升。

這一點相信很多人都知道。對于教師的職業(yè)晉升來說，文章、課題研究成果等都是職業(yè)晉升的重要條件。

再就是寫文章做課題有利于教師的工作。寫文章做課題能使教師更快地成長，能使教師能進一步地深入理解和接受更先進、更有效的教育教學理念方法和技巧，這樣就更有利于教師的教育教學工作，

最后是寫文章做課題對其它老師有良好的借鑒的價值。

因為這些文章和課題多是來自這些老師的一線的實踐、思考和總結，這樣的文章和課題研究成果就值得許多情況相似的同行們借鑒，從而也有利于他人的教育教學工作。

教師們在工作之余寫寫文章做做課題研究，只要是認真務實地去做，對其成長和工作一定是有好處的，對其學生，對其同行也會有一定好處的。

最后祝所有的教師，節(jié)日快樂，身體安康，

關注我，讓你的學術研究不走彎路