線性代數(shù)是一套通用的思想和工具，目前廣泛應(yīng)用于信息和工程技術(shù)領(lǐng)域，也是移動機(jī)器人、智能語音、計(jì)算機(jī)視覺、大數(shù)據(jù)等范疇的理論基礎(chǔ)。

對于一名優(yōu)秀的算法工程師來說，理解線性代數(shù)對于理解問題本質(zhì)有極大幫助，比如SVD分解時(shí)如何實(shí)現(xiàn)降維的，圖像處理及信號處理中是如何使用矩陣實(shí)現(xiàn)卷積操作的。

但是，當(dāng)前市面上大部分關(guān)于線性代數(shù)的相關(guān)資料極為精簡、抽象，甚至沒有與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，無法幫助同學(xué)們解決在工程中所遇到的問題。那有什么解決方法呢？

任廣千老師指出，從幾何或者物理意義入手，來建立對線性代數(shù)的感性認(rèn)知。這種幾何與線性代數(shù)相結(jié)合的方法，在實(shí)際場景中也有所運(yùn)用。

比如，在計(jì)算機(jī)視覺透視中，我們首先會將場景三維空間的每個(gè)點(diǎn)用真實(shí)比例的坐標(biāo)表示，然后寫成矩陣，之后借助視錐體中的幾何透視關(guān)系，寫出透視矩陣。而對原矩陣進(jìn)行坐標(biāo)變換，點(diǎn)的坐標(biāo)也隨之改變。一個(gè)個(gè)點(diǎn)呈現(xiàn)在屏幕上，顯示的就是符合我們視覺習(xí)慣的3D圖像。

通過化抽象為具體，再化具體為抽象，人的知識體量才能呈螺旋式上升，為下一步的進(jìn)階奠定基礎(chǔ)。

基于此，深藍(lán)學(xué)院聯(lián)合任廣千老師推出《線性代數(shù)的幾何意義》課程，來幫助同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，利用高層次的抽象模型去分析和解決問題。

北京郵電大講師介紹

任廣千

學(xué)電子與同通信工程碩士

《線性代數(shù)的幾何意義》書籍編著者

曾發(fā)明同或、異或雙鏈進(jìn)位的新型加法器（CPU內(nèi)部的運(yùn)算器核心）

曾獲得1項(xiàng)深圳市科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)和4項(xiàng)新型發(fā)明專利

課程亮點(diǎn)

1.細(xì)致講解線性代數(shù)中的重要概念及變換背后蘊(yùn)藏的幾何意義；

2.本課程通過大量的動畫進(jìn)行展示，深入淺出的對知識進(jìn)行講解，以便同學(xué)理解。

課程大綱

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你能收獲

優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)圈子

伙伴們大多是來自985、211及海外院校碩博，在這里大家一起學(xué)習(xí)、進(jìn)行討論與研究。獨(dú)一無二的優(yōu)質(zhì)圈子將是你未來學(xué)習(xí)與就業(yè)的寶貴資源。

Q&A

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為保證學(xué)習(xí)效果，本門課程采取錄播的形式，每周更新一章學(xué)習(xí)內(nèi)容！在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中大家有問題可直接在官網(wǎng)討論區(qū)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在交流中收獲更多知識。

Q2：課程有有效期嗎？

為督促大家盡快學(xué)習(xí)，課程有效期為一年，在課程有效期內(nèi)，可以隨時(shí)觀看視頻學(xué)習(xí)。

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本課程無社群答疑服務(wù)，且不設(shè)置作業(yè)，可借助課程討論區(qū)交流，請大家確認(rèn)后報(bào)名課程。

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