計算法學(xué)作為計算機科學(xué)與法學(xué)相嫁接的產(chǎn)物，需要培養(yǎng)貫通理工科和人文社科知識、兼具解決問題和批判思考能力的典型的復(fù)合型人才。

我國當(dāng)前總體上對于計算機技術(shù)人才和法律專業(yè)人才的培養(yǎng)軌道處于相互平行、互不交叉狀態(tài)。近年來雖然這方面出現(xiàn)一定可喜的變化，如清華大學(xué)在2018年設(shè)立了“計算法學(xué)全日制法律碩士”項目，上海交通大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國政法大學(xué)、四川大學(xué)、東南大學(xué)等高校也都在不同程度上強化了對于法律專業(yè)人才的信息科學(xué)能力培養(yǎng)。

但是，我國當(dāng)前計算法學(xué)的人才培養(yǎng)能力相對于潛在人才需求而言遠遠不夠，并且高等院校普遍受制于缺乏創(chuàng)新的學(xué)科設(shè)置和評估指標(biāo)等不利因素。在此背景下，有必要通過高質(zhì)量的學(xué)術(shù)活動和教學(xué)活動為復(fù)合型人才提供充分的知識營養(yǎng)，通過多頻次的學(xué)術(shù)互動形成跨學(xué)科的研究者網(wǎng)絡(luò)，通過大跨度的學(xué)術(shù)對話消除學(xué)科隔絕造成的信息繭房和回聲壁效應(yīng)。