甘為人梯育桃李 ??不忘初心鑄師魂

長安鎮(zhèn)中心小學 ?柯苗

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? “師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠。”教師如同一束光，雖然微弱，但是能夠照得很遠；教師的事業(yè)看似簡單平凡，但是卻影響深遠。這一句話足以道出教師這一職業(yè)的重要性，也讓我們認識到教師對學生的影響之大。黨的十九大以來，我們時時處處踐行提升教師教書育人能力素養(yǎng)的指示，圍繞習近平總書記重要論述，辦人民滿意教育，爭做新時代“四有”好教師。習總書記在二十大會議上還指出建設(shè)教育強國的總目標，提升教師專業(yè)化素養(yǎng)是我們必須長期堅持走下去的道路。

? “師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！眰鞯?、授業(yè)、解惑，無一不對教師自身專業(yè)素養(yǎng)提出高要求，教師只有自己先受教育，自身思想先受感化，身正心凈，才能努力成為先進思想的傳播者，學生成長路上的引導(dǎo)者。日常工作學習中，學習馬克思主義中國化最新成果，將理論付諸于實踐，加強黨員教師、骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，深植信仰信念。在此基礎(chǔ)上，努力學習科學文化知識。人這一生，得遇良師，春風化雨，人生至幸。何為“良師”，扎實的學識、過硬的功底、勤勉的態(tài)度、科學的方法是必備條件。打鐵還需自身硬，只有具備了高素質(zhì)，我們才有做好“大先生”“教書匠”的底氣。

? “師者，以德而耕，拾獲山河。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的道德情操、行為準則直接影響到學生的人格養(yǎng)成，在日常教育教學中抓好師德師風建設(shè)，促成教師以身作則、立德垂范。隨風潛入夜，潤物細無聲。把教師的職業(yè)素養(yǎng)放在首位，以優(yōu)秀文化感召久遠，良好師風浸潤人心，堅持教書育人、言傳身教、有教無類，以教師高尚的人格魅力影響和帶動學生，促進學生身心的健康發(fā)展。桃李不言下自成蹊，好教師于學生而已，亦師亦友。學生真誠的接受教師，聽從教師的引導(dǎo)，除了要有淵博學識的說服，還要有良好情感的滋潤。師生之間增強交流，彼此之間相互關(guān)心和幫助，動之以情，曉之以理，以情理教化育人，陪伴學生快樂成長。

? 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。培育教育情懷，把握教育規(guī)律，創(chuàng)新教育方法，提升教學藝術(shù)，淡泊教育名利，不忘教書初心，牢記育人使命。以理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心甘為人梯育桃李，不忘初心鑄師魂。

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