（1）斷章取義 主持人：請問您有說過“……”嗎？ 六小齡童：“……”，我有說過這話嗎？ 六學(xué)家：選中，裁切，刪除，好了。大家快看，六小齡童說“……”了！ （2）無中生有 酒店，央視鏡頭前，緬懷，并打算拍一部片子告慰導(dǎo)演 六學(xué)家：看，他在靈堂賣片……你說不是？管他是不是靈堂，我說是靈堂他就是靈堂！導(dǎo)演家人說也不管用！石錘了……那重點不是靈堂，是賣片！我才不會看是不是告慰呢，我說他賣片就只能是賣片！ （3）放大鏡 楊導(dǎo)提了一句師徒四人的事情，說曾經(jīng)因此發(fā)生矛盾，但主要矛盾不在演員，在領(lǐng)導(dǎo)，而且導(dǎo)演認(rèn)為自己也過于強勢，事后雙方和好，演員提出拍續(xù)集，導(dǎo)演欣然接受 六學(xué)家：師徒四人私自走穴，不帶導(dǎo)演！導(dǎo)演耿耿于懷，后來師徒四人跪求導(dǎo)演才給他們機會！ …… 六學(xué)家的套路很多，在此就列這三種。真是的，即使看到幾年前的六學(xué)評論，還是會讓人感到生氣；同時，也對自己當(dāng)年對六小齡童老師的懷疑感到羞愧——當(dāng)時為什么要人云亦云，無腦跟風(fēng)?。浑m然沒有實際發(fā)六學(xué)，但感覺還是有點對不起章老師。