1這個方法適用于所有考試

2考試比的是什么？??????????????排名而不是分?jǐn)?shù)，大部分人崩了導(dǎo)致整體分?jǐn)?shù)線低了，相當(dāng)于只要別人分低了就襯托你高了

3平時學(xué)習(xí)抓會的還是不會的？???????????????不會的

4考試抓會的還是不會的？??????????????????會的，為什么總有人想著抓不會的？????????????????因為他們想我一定要考好，這種人為什么基本涼了？?????????????只要一個題目有一點難度尤其在前面，他們一下子寫不出就慌了，之后東想西想想湊一個答案，如果寫不出就認(rèn)為這次考炸了激發(fā)對數(shù)學(xué)的恐懼，導(dǎo)致后面的題做的時候？????????????很害怕 ，導(dǎo)致會做的可能做不出了，如果再有一個題目不會人就崩潰了，真考炸了，導(dǎo)致下一門？?????????????????更想考好，結(jié)果導(dǎo)致下一門也崩了，導(dǎo)致人崩潰了，導(dǎo)致下一次考試？????????????????更想考好

5馬老師悟了什么？???????????????1只抓會的。2認(rèn)清水平，也就是100到110，相當(dāng)于40到50分可以丟掉3每做出一道題，左手就握拳。4如果敢保證這個題目百分百對就打?qū)?，如果不敢就再寫一遍?/p>

問題:一個題目馬老師兩分鐘還做不出，他為什么高興的放棄？?????????????????1這個題目他本來就不會2肯定有競爭對手(舉例:馬老師平時10名，那么他的競爭對手就是8到12名，他們會的題目一樣，不會的也一樣，就比會的正確率)死磕這題，導(dǎo)致這門考試考炸了

6正確的考試策略？???????????????1定各科目標(biāo)(實事求是，根據(jù)自己水平，不要定高)2不會的挑甚至心里竊喜(競爭對手死磕這道題目導(dǎo)致這門崩，導(dǎo)致下一門更想考好，導(dǎo)致下一門也崩，他們低了襯托得我高了，我不就考進(jìn)更好的大學(xué)了嘛)。舉例:馬老師高中有一個同學(xué)幾乎次次大考都是班里前3，當(dāng)年數(shù)學(xué)第一道原本送分的大題特別難，因為平時他比較牛逼所以這題不會他不服，就死磕導(dǎo)致慌了，導(dǎo)致1時間不夠2下面的部分原來會的也不會了，導(dǎo)致數(shù)學(xué)崩，導(dǎo)致想文綜一定要好，導(dǎo)致文綜崩了，接下來幾門也崩了，導(dǎo)致復(fù)讀。3333.中考高考前每天寫自己會緊張的科目的卷子，運用馬老師的考試策略來模擬考試，如果沒時間怎么辦？??????????????1寫幾道也可以，掐時間2在腦子里模擬自己慌的情況，和寫卷子一起用更好