《到底應(yīng)該怎么做學(xué)生！》

受教育權(quán)和就業(yè)權(quán)是社會關(guān)系/地位的再生產(chǎn)。鑒別一個學(xué)生是不是去踐行社會主義，就看他有沒有用本能的行動去為工農(nóng)大眾爭取受教育權(quán)和就業(yè)權(quán)。

一、工農(nóng)子女

（1）底線：自己勤學(xué)，追求受教育權(quán)。后面無論高等教育還是職業(yè)教育，都指向就業(yè)權(quán)。

（2）發(fā)展：不僅自己學(xué)，也帶動其他工農(nóng)大眾家庭出身的同學(xué)一起學(xué)。教育有階級性，工農(nóng)大眾子女跟資產(chǎn)階級子女是競爭關(guān)系。讀書讀不出來就只能以無知無能的狀態(tài)回到工農(nóng)大眾，說話無份量，勞動無影響力，反而拖累了工農(nóng)大眾。

（3）克服階級歧視：用自己優(yōu)良的品行和學(xué)習(xí)，去影響其他出身的學(xué)生，不藏著掖著應(yīng)試能力，讓他們克服對窮人的歧視。團結(jié)上輔導(dǎo)班的小資產(chǎn)階級學(xué)生，讓他教新學(xué)的東西。

如果應(yīng)試能力提不高，一定要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、吸收能力、動手能力。進入技術(shù)教育后保證就業(yè)權(quán)，還要保證自己、家人、同事有飯吃。

二、小資產(chǎn)階級子弟

1.要學(xué)的

（1）底線：不要去干擾妨礙工農(nóng)子女的學(xué)習(xí)。

（2）發(fā)展：縮小分數(shù)差，把會的東西講給工農(nóng)子女。

（3）解放：影響教師、家長，讓他們對學(xué)生一視同仁。

2.不學(xué)的

（1）底線：不要去妨害工農(nóng)子女學(xué)習(xí)，不要褻瀆扭曲我們意識形態(tài)的意義。

（2）發(fā)展：從物質(zhì)和精神上幫助工農(nóng)子女獲得更好的成績，不要用腐蝕性的東西去幫助他們，不要認為自己有恩于他人。

（3）解放：家庭地位再生產(chǎn)的利益讓給工農(nóng)大眾子弟。

三、大資產(chǎn)階級子弟

享受更好的教育，不在潰瘍面上，看不見各種混亂，一旦處在潰瘍面就成瞎子了。

（1）底線：不要妨害工農(nóng)子女學(xué)習(xí)。