老司機(jī)分享一則故事：

? ? 20年前剛下實(shí)驗(yàn)室，師兄教我：帶著問題去調(diào)研文獻(xiàn)或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，才能事半功倍，才算是帶著腦袋做科研。這番話，我受益至今！

? ? 對于初學(xué)者，催化方向讓人又愛又恨，因?yàn)檠垡娭鴦e人起高樓、出成果，但自己的數(shù)據(jù)一團(tuán)亂麻，又或者歷盡千辛萬苦做出來理想的樣品，但表征工作總是得不到認(rèn)可。即便最后終于收集了結(jié)構(gòu)和性能數(shù)據(jù)，在解釋方面又遇到了難題。老司機(jī)曾經(jīng)經(jīng)歷過這個痛楚，結(jié)合個人經(jīng)歷，拋磚引玉，分享一二。

? ? 接觸某個課題時，就多花點(diǎn)時間去了解你的反應(yīng)或體系，從文獻(xiàn)、同行那里強(qiáng)化認(rèn)識，明白當(dāng)前的難題在哪里，以及為什么困難。比如氮?dú)膺€原：

? ? 問自己： 做了100多年，當(dāng)下用什么方法以及我們對現(xiàn)有工藝有什么不滿？

? ? 自己答： 當(dāng)下哈伯法需要高溫高壓，并使用氫氣，而用我們需要降低能耗，降低碳排放。

? ? 問自己：為何哈伯法會存在高能耗和高排放呢？

? ? 自己答：采用的氫氣來自化石能源重整，導(dǎo)致CO2排放，反應(yīng)需要高溫高壓活化氮?dú)狻?/span>

? ? 問自己：能換用其它氫源嗎？中低溫甚至室溫下能實(shí)現(xiàn)氮?dú)饣罨瘑幔?/span>

? ? 自己答：電化學(xué)、光化學(xué)、光電協(xié)同都能用水作為氫源，中低溫活化需要優(yōu)異的催化劑。

? ? 問自己：什么樣的催化劑可以實(shí)現(xiàn)活化氮?dú)猓?/span>

……

（氮?dú)馊绾位罨梢詮姆肿榆壍赖玫浇忉專?/span>

? ? 如此反復(fù)問答，答不出來時就記下來，去查文獻(xiàn)、去問老師，一定會能快速加深對課題的認(rèn)識，這種深入細(xì)致的理解，讓后續(xù)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算工作不盲目，針對性更強(qiáng)。這本質(zhì)上就是從問題出發(fā)，逆向?qū)で蠼鉀Q途徑，這種以問題為導(dǎo)向的思維方法，我也用到了我催化建模和計(jì)算分析中，并概括為QMS方法：Q - 問題Question；M - 模型Model/方法Method； S - 解決方法Solution, 這個視頻用小故事進(jìn)行了解釋：

合理、行之有效的方法，一旦建立，然后再不斷應(yīng)用到不同的項(xiàng)目上，并優(yōu)化它，這就成了你自己的法寶和規(guī)范，具體催化問題都變成這一規(guī)范的應(yīng)用場所了。