教師要想上好一堂課，備課程就是基礎(chǔ)，要明確備課的內(nèi)容，備課對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是很重要的基本，很多新老師備課還不是很熟練，那備課應(yīng)該注意哪些方面?101教育給我們介紹一下。

要備好一堂課程，教材是很重要的，要鉆研教材，整合課程資源，形成自己的教學(xué)體系。這種教學(xué)體系可以是一堂課的，可以是一個(gè)單元或章節(jié)的，要在學(xué)科的視野中備這一堂課。握學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平，找準(zhǔn)自己的教學(xué)起點(diǎn)，找準(zhǔn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)生的參與點(diǎn)。

備課要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的基本情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳的學(xué)習(xí)方法，要設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)活動(dòng)、程序和學(xué)案，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心備課。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)程序和方法，教法為學(xué)法服務(wù)，好的教法要能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)法的完善。

教學(xué)和學(xué)習(xí)展開(kāi)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，如何導(dǎo)入，如何過(guò)渡等都應(yīng)該充分地考慮周全。為教學(xué)準(zhǔn)備好精當(dāng)?shù)慕虒W(xué)案例、相關(guān)的故事，要設(shè)計(jì)好案例的呈現(xiàn)方式，話(huà)題的分解方式。適當(dāng)?shù)木毩?xí)，在鞏固知識(shí)時(shí)，更注重思維和能力的發(fā)展。另外還應(yīng)該照顧到學(xué)生的差異性和層次性，練習(xí)要有引導(dǎo)學(xué)習(xí)深化的作用。

在備課中要找到教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)，要課堂出新意，要有自己特色和風(fēng)格。教師要備好課需要深入研讀教材，把握教材主脈。假如沒(méi)有對(duì)教材進(jìn)行深入透徹的了解，教師怎么能預(yù)設(shè)出準(zhǔn)確鮮明課堂教學(xué)目標(biāo)，所以備課首先就需要解讀教材，教師要靜心專(zhuān)心研讀教材。

當(dāng)教學(xué)內(nèi)容確定以后，教師應(yīng)認(rèn)真考慮，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)使學(xué)生理解和掌握哪些知識(shí)，主要的、關(guān)鍵性的知識(shí)就是教學(xué)的重點(diǎn)，容易出錯(cuò)的知識(shí)就是教學(xué)的難點(diǎn)。對(duì)一堂課的教學(xué)，要預(yù)設(shè)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是我們教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)確定和如何突破的構(gòu)想，應(yīng)是教師備課的細(xì)節(jié)之處，著力之處。想要了解更多知識(shí)請(qǐng)關(guān)注101教育。