在我國經(jīng)濟體制的影響下，人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位也與市場變化過程中對人才的需求相適應(yīng)。身為職業(yè)教育機構(gòu)的尚德機構(gòu)，長年以來通過分析市場需求的結(jié)果，制訂了具體的職業(yè)教學(xué)規(guī)劃，尚德遵循著科學(xué)、有層次的建設(shè)原則，在探析職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)驗，進而探究出了更為科學(xué)的人才培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮職業(yè)教育的社會功能，為社會培養(yǎng)了更多的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

品牌成立以來，尚德機構(gòu)的職業(yè)教育活動持續(xù)健康發(fā)展，無論在規(guī)模、層次，還是在專業(yè)調(diào)整及師資結(jié)構(gòu)上，都從適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要出發(fā)，做到了既與職業(yè)教育相互銜接，又與普通教育、成人教育相互溝通。

職業(yè)教育旨在通過提高學(xué)員的整體素質(zhì)、文化水平與職業(yè)能力，是學(xué)員提高適應(yīng)能力、擴大就業(yè)機會和自主創(chuàng)業(yè)能力的必由之路。作為成人在線教育領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)，尚德機構(gòu)一直以來，不斷開發(fā)職業(yè)資格證書和技能培訓(xùn)等多元化課程，為廣大學(xué)員提供豐富的職業(yè)課程選擇，助人人都能提升職業(yè)技能、職業(yè)知識結(jié)構(gòu)、養(yǎng)成職業(yè)道德。

面對當(dāng)今充滿巨大機遇與嚴(yán)重挑戰(zhàn)的新時代，許多職業(yè)教育機構(gòu)都在不斷地進行著改革與創(chuàng)新，職業(yè)教育觀念與職業(yè)教育體系也在發(fā)生著多樣性的變化。對此，尚德機構(gòu)不但加強了教育、培訓(xùn)、社會、就業(yè)四大領(lǐng)域之間的溝通與合作，而且提升了自身的辦學(xué)層次和社會地位，為學(xué)員開設(shè)了教師資格證、會計從業(yè)資格證等職業(yè)資格證書培訓(xùn)等，所涌現(xiàn)出的許多特色鮮明的教育模式，受了到大量尚德機構(gòu)學(xué)員的歡迎。

提高職業(yè)人才的素質(zhì)在我國目前十分值得關(guān)注，尚德機構(gòu)憑借其超前性好、針對性強、學(xué)科寬泛、適應(yīng)性廣等特點，在職業(yè)教育領(lǐng)域呈現(xiàn)出超強的活性，未來尚德機構(gòu)也將繼續(xù)運行特色職業(yè)教育機制，注重職業(yè)教育服務(wù)職能，滿足各路人才對于職業(yè)教育機會的需求。