每個人終有每個人成功的方式，只是我們是在尋找的過程還是已經(jīng)在追尋的路上。 首先，你得認(rèn)識你。認(rèn)識自己，通過家庭的氛圍，父母兄弟姐妹的性格，通過目前你所在的生活環(huán)境，你常聯(lián)系的幾位朋友的相處模式，通過你手機(jī)上常用的軟件和瀏覽的內(nèi)容，日常的飲食和作息，最后，通過你期待的追求。 大多數(shù)時候，我們都能理解認(rèn)識別人的性格特點，可往往不愿意承認(rèn)自己是存在的性格，倒不如說總覺得自己是能改善的，卻總是無法改變的。我們習(xí)慣承認(rèn)和理解他人的劣根性，而自己卻總很難發(fā)現(xiàn)自己。 其次，嘗試過堅持一件事或者多件事，并且有幾件是成功完成。再想要炫耀之前，停下來細(xì)細(xì)去看成功之前走過的痕跡，會一步一步的發(fā)現(xiàn)有那么些雷同的腳印。 我們總是過得匆匆忙忙，與其說成功幾件，甚至都不清楚所做的事情的意義在哪里。慢慢也就淡忘了曾經(jīng)努力獲得成功的痕跡，缺了點停下腳步來去思考，來反芻自身的努力與失敗。 分享自身的故事也許會招來不屑和批評，但自己能夠明白這就是自己生活的方式，就繼續(xù)努力活下去便是了。 （小學(xué)時，曾經(jīng)我被不信任可以取得數(shù)學(xué)競賽和象棋比賽成績，后皆有所獲獎。初中，我見過毒品充斥的校園，老師的一些不公平對待，以及我自身成績也一樣不是優(yōu)秀和還要鬧事的，但后面我依舊也能進(jìn)個縣里的重點高中。高中，班風(fēng)不好，成績較差的我在一個本科率還沒有1/5的班級，而班里卻都揚言著目標(biāo)華工中大，后只因差幾分進(jìn)二本A類選擇復(fù)讀的我考進(jìn)了一本線。大學(xué)，一群為了獎學(xué)金不折手段和實驗室中不太被看好，最終畢業(yè)的我拿了優(yōu)秀畢業(yè)生和考研上岸以及拿比賽國獎。如今，讀研，放養(yǎng)的團(tuán)隊基本無老師管理，而且多數(shù)學(xué)生的一些功利性，我不禁也得防著和努力突破出圈。） 在分享的括號里，我在拿過去一些較差的痕跡從而來激勵我自己需要突破，從而顯得我取得成功。一切的說法似乎有那么些雷同的說辭。過去發(fā)生也屬實是真實發(fā)生的，但對我身邊的很多卻毫不在意的事情，僅僅只是我用來作為我需要突破自己和去追尋目標(biāo)的一個墊腳石故事作用。 當(dāng)我回到過去的初中或者是高中，我依舊是那么的迷茫，依舊是那么的不知所措，依舊是那么的自卑，感慨自己為啥總平平無奇和思想怎么那么天真無知。 沒有誰生而自信，僅僅只是他初步找到了他自己的方式值得展現(xiàn)罷了。???