一個很有趣的話題是，我的那個10大成就是不是寫早了。比方會不會有啥別的東西突然在這個月剩下的時間，或者說剩下的半個月中突然蹦出來，然后讓我覺得，哎呀，這個排名做早了。 剛才散步回來的時候，我又想到這個問題，就覺得首先我還是堅持一個觀點(diǎn)，即體量很重要，而且它大于意義。我之前那個等式： 成就 = 體量 x 意義 AP拉丁語，意義分可以拉滿（10分制就是10分），但體量太小了，畢竟到現(xiàn)在也才只做了一個月，那我最多最多就給它打2分，所以成就 = 2 x 10 = 20。 對標(biāo)AP拉丁語，我們拿現(xiàn)代希伯來語為例，意義分，它可能也就7、8分，我覺得它遠(yuǎn)沒有拉丁語有意義，而也許國內(nèi)做這個的太少，還能給它扳回一城，我們就拿它當(dāng)8分吧。但它整整折磨了我一個學(xué)期，從二月份昆明接到這個工作，到五月底六月初，學(xué)生考試為止，我投入了多少精力，忍受了多少壓力，錄了多少視頻，我覺得體量是幾乎拉滿的，我打9分。那么： 成就 = 8 x 9 = 72 那可不就遠(yuǎn)甩AP拉丁語幾條街了嗎？ 但又沒有被遺忘的，需要補(bǔ)遺的？有。從8月份開始，北京那頭的拉丁語課程就算漏了，到目前為止，我們做了一個學(xué)期，從第一冊做到了第二冊前半。它比較吃虧的是比較躺在舒適區(qū)，因?yàn)榕c其他成就相比，其他成就都是突破性的，是全新的，甚至第一成就是深刻改變整個人生方向的。那我給北京的劍橋拉丁語課程打分就成了： 成就 = 9 x 3 = 27 而有一個我覺得與之難分伯仲的是通用希臘語課程。其實(shí)發(fā)軔并不比劍橋拉丁語早，我是在西北行，或者說是在河西走廊的張掖給這位新的初級課程學(xué)生上的第一課，而十月份又收了一個。后者使用的是孟恩思的練習(xí)冊，而且到目前為止只是用他的練習(xí)冊，這是一個比較創(chuàng)新的事情。至于中級那邊，我們也差不多是在暑期開始的，到目前為止，中級也差不多進(jìn)行了2/3了。 如果把兩個學(xué)段的東西打包來評，有點(diǎn)耍賴，但或許就成了這樣： 成就 = 9 x 7 = 63 吃虧在于初級階段的課跟劍橋那邊一樣，沒有什么突破，算是舒適區(qū)。中級有所突破，但也比較有限?；蛟S最硬核的是把《加拉太書》給整完了。 今天中午的時候我買的這批新書有一本到了，薄薄的一本《生物學(xué)拉丁語基礎(chǔ)》。這個東西我希望不三分鐘熱度，把它能夠完整碼一遍。算是AP拉丁語以及之前七次溫州博物館之旅的衍生物了。 此外，西班牙語課又調(diào)到今晚了。我們的第三章完成了大約2/3。硬核仍然硬核，但我覺得滿滿地我也在意識到自己的成長與變化。而我也希望再往后的那四章，能夠有舒暢感。能夠覺得不那么難，甚至手拿把掐。