帶你了解什么是職業(yè)教育？

職業(yè)教育是為受教育者提供從事某一職業(yè)所必需的知識、技能。本專業(yè)也稱為職業(yè)技術(shù)教育。職業(yè)教育是與基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育地位相對應(yīng)的四類教育之一。

專業(yè)教育(vocationale ducation)是指為使受教育者獲得所需的專業(yè)知識、技能和專業(yè)道德而進行的教育。例如，對員工的就業(yè)前培訓(xùn)，對下崗人員的再就業(yè)培訓(xùn)，以及各類職業(yè)高中、中專、技校等各類職業(yè)學(xué)校的教育，都屬于職業(yè)教育范疇。與普通教育、成人教育相比，職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型、復(fù)合型人才，重點是培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能和實際工作能力。

職教是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是人類文明發(fā)展的結(jié)果，也可以說是人自身發(fā)展的結(jié)果。它是發(fā)展到某一特定階段的產(chǎn)物。社會可以從職業(yè)教育中獲益，社會也可以從職業(yè)教育中獲益，促進社會發(fā)展是職業(yè)教育的應(yīng)有之義和神圣職責(zé)。

事物遵循其客觀規(guī)律，違背規(guī)律則受規(guī)律的懲罰，教育更是如此。與基礎(chǔ)教育相比，職業(yè)教育有其獨特之處。職業(yè)教育的本質(zhì)至少應(yīng)包括四個方面：一是以人為本，二是因材施教，三是科學(xué)管理，四是文化塑造。人本主義，首先要充分調(diào)動全體教師的積極性，形成學(xué)校為家、教師為樂、教師為師的良好氛圍；其次要充分尊重學(xué)生的主體意識，確立學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮他們的主體作用。

小編認(rèn)為要根據(jù)學(xué)生的具體情況，不照搬照抄，不教條，要使學(xué)生能聽得懂、會學(xué)、感興趣，能在課后用得上，能在課后摘“跳一跳就能摘的桃子”?？v比，時時刻刻在進步，不必委曲求全；橫比，術(shù)中各有所長，判斷不拘一格。簡而言之，學(xué)生并非流水線產(chǎn)品，不能模具化生產(chǎn)。