教學(xué)氛圍，學(xué)校一般是大班或者小班，四五十人。學(xué)校一般都是四五十人的大班，可能會(huì)比較平靜。教師可以課堂上不能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都是小班教學(xué)，有點(diǎn)放松。人數(shù)在10-16人之間，人數(shù)少或者盯著看。方便老師管理課堂秩序或者立竿見影。有足夠的精力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，似乎是無憂無慮的的情況。而且文化課選擇專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生，一般都有明確的導(dǎo)向。他們真的只有想學(xué)才會(huì)選擇去機(jī)構(gòu)。不管他們在學(xué)習(xí)上有沒有高度的自主性，都是精兵簡政，很少得過且過。如果他們不不學(xué)，也會(huì)影響別人。如果他們不t學(xué)習(xí)，他們也會(huì)影響其他同學(xué)或者突然開悟。整體學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。

嚴(yán)格管理。大多數(shù)藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取全日制、全封閉、吃住學(xué)一體化或甜言蜜語的管理模式，類似于普通學(xué)校的管理模式或明細(xì)賬。而文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不讓學(xué)生帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)教室，似乎全世界都在保證課堂注意力的集中。每個(gè)班都配有專職校長的英語。每個(gè)班都配有專職校長，只能說是意氣風(fēng)發(fā)。合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和休息時(shí)間可能會(huì)讓他們微笑，讓學(xué)生有足夠的精力投入到學(xué)習(xí)中。如果每個(gè)班級都配一個(gè)專職校長呢？

　　獨(dú)立教材，藝術(shù)生的基礎(chǔ)和普通高考生不一樣。很多同學(xué)因?yàn)槲幕n基礎(chǔ)差，選擇了藝考這條路。所以只能說藝術(shù)生是奇跡。他們要想有效提高高考成績，就必須選擇有針對性的自主教材。