我在當(dāng)上教師后──不，是從當(dāng)上教師前就有個無法告訴任何人的煩惱。

就是我一直反覆作著某個惡夢。

那一天發(fā)生的事情總是在夢中反覆上演，絕對無法忘記。

每次看見想方設(shè)法前來的惡夢時，它都會改變形式，有時是自己的視角、有時是某人的視角、有時遣詞用字和過程還會有所不同。

不過也有共通點。

就是無論重復(fù)幾次，「結(jié)局」都一樣。

……那時，我們B班根本無所畏懼。

那股氣勢壓倒了其他班級，甚至來到只要伸手便能觸及A班的地方。

當(dāng)然，那并非一段平坦的路途。

到升上三年級為止的期間，離開了班上的同學(xué)已經(jīng)多達六人。

盡管如此，自從升上三年級后，班上就沒有欠缺任何一人，不斷累積著班級點數(shù)。

我一直相信我們不會再缺少任何同學(xué)，并能夠在A班畢業(yè)。

直到那一天、那一刻為止──

最后的逆轉(zhuǎn)機會──也就是畢業(yè)考試即將到來的第三學(xué)期最終階段。

表情僵硬地出現(xiàn)的班導(dǎo)，告知我們有一場新的特別考試。

當(dāng)時，我們對那場特別考試并沒有感到絲毫畏懼。

考試規(guī)則簡單明了，我們深信可以輕松過關(guān)，便著眼于那之后的事情。

但那種樂觀的氣氛也只持續(xù)到那道課題被出題為止。

這時切換到另一個場面，只見我在班級里大喊。

曾是摯友的知惠用憤怒的表情逼近我，抓住我的衣襟。

慘叫哀號聲宛如置身阿鼻地獄。

原本團結(jié)一致的班級，在一瞬間就崩壞了。

已經(jīng)夠了。

他這么低喃，露出死心與領(lǐng)悟的表情。

但我無法果斷地做出決定。

我根本不可能做好覺悟。

他與我一起同甘共苦了三年，絕非什么渺小的存在。

他是無可替代的同班同學(xué)、無可替代的摯友。

也是無可替代的──以異性來說，是我重要的人。

雖然也有稍微輕浮的一面，但他認真、溫柔而且比任何人都可靠。

那樣的他露出至今不曾讓人看過的表情。

在傍晚的天空下朝我伸出手的那個時候，他看起來似乎有些害羞。

我忍住仿佛要溢出的淚水，說了這么一句話。

「請多……指教……」

我們兩人這樣的關(guān)系，在迎接開始的同時，也準備迎接尾聲。