是否考公務(wù)員是每個人的個人選擇，老師或教育工作者也有他們自己的理由。以下是一些老師不考公務(wù)員的可能原因：

教育使命感： 一些老師之所以從事教育工作，是因為他們有強(qiáng)烈的教育使命感，他們認(rèn)為通過教育可以更直接地影響學(xué)生的未來。他們希望在教育領(lǐng)域做出積極的貢獻(xiàn)，而不是在政府機(jī)構(gòu)工作。

教育興趣： 老師可能對教育領(lǐng)域本身感興趣，喜歡教育過程、課程設(shè)計、學(xué)生互動等方面的工作。他們可能覺得這是他們的真正激情所在。

教育專業(yè)知識： 老師通常具備教育方面的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，這使他們在教育領(lǐng)域具有獨(dú)特的優(yōu)勢。他們可能覺得在其他領(lǐng)域工作需要重新學(xué)習(xí)或適應(yīng)。

工作滿足感： 教育工作可以帶來與學(xué)生互動的滿足感，看到學(xué)生成長和取得進(jìn)步可能讓老師感到有成就感。

個人興趣和目標(biāo)： 每個人的興趣和職業(yè)目標(biāo)都不同。一些老師可能更愿意繼續(xù)在教育領(lǐng)域工作，而不是改變職業(yè)方向。

需要注意的是，決定是否考公務(wù)員或追求其他職業(yè)道路是個人的選擇，每個人的背景、興趣和目標(biāo)都不同。無論選擇何種職業(yè)道路，都有機(jī)會為社會做出積極的貢獻(xiàn)，關(guān)鍵是找到與自己價值觀和興趣相符的工作。