請(qǐng)記住，這里是一位理科大學(xué)生試圖完成自己的讀后感。

作為大學(xué)生，我曾對(duì)馬克思主義持敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。

畢竟這種高大上的東西聽起來離生活太遠(yuǎn)了，反正會(huì)有更專業(yè)的人士專門研究，我一個(gè)理科生沒必要了解太多。

轉(zhuǎn)變發(fā)生于2020年三、四月。我在同學(xué)的介紹及廣告的吸引下開始接觸手游《明日方舟》。實(shí)踐證明，我不是《明日方舟》的目標(biāo)用戶，但對(duì)《明日方舟》社區(qū)歷史首次接觸使我產(chǎn)生莫大的無力感。我直覺上感到這款游戲的玩家有很多問題，但我不知道問題是什么，怎么來的。在這種對(duì)未知的恐懼下，我先是接觸到了某人對(duì)文藝作品的唯物主義分析，然后接觸了部分馬克思主義的科普視頻，接著在網(wǎng)上讀了一些馬克思主義著作?，F(xiàn)在我的焦慮緩和了許多。

現(xiàn)在，應(yīng)老師要求，我購(gòu)買了《宣言》以作讀后感。我不由得聯(lián)想到我在《明日方舟》社區(qū)內(nèi)一大批關(guān)于拯救受壓迫者的文學(xué)作品。他們基于手游的世界觀構(gòu)建了簡(jiǎn)化的社會(huì)模型，并在此基礎(chǔ)上寄托了自己的樸素的愿望。對(duì)我而言，它們是很好的啟蒙讀物，對(duì)我就馬列深入學(xué)習(xí)起了重要作用。

但是，我認(rèn)為，作為普通人，重溫《宣言》，不是也不該只是為了在所謂的什么大陸，在這虛擬的世界中幻想在其社會(huì)條件下建立烏托邦的具體細(xì)節(jié)操作（甚至馬恩自己都反對(duì)這種做法），而是為了在現(xiàn)實(shí)上分析、理解現(xiàn)實(shí)，從而實(shí)踐。

在反復(fù)閱讀《宣言》后，結(jié)合自己的所聞所見外加思考，作此篇。

（已做大幅度修改）