??????? 各位小伙伴好~很久沒(méi)有更新日語(yǔ)作文修改了，今天就讓我們一起來(lái)看一篇來(lái)自一位小伙伴的考研作文練習(xí)吧~因小編能力有限，關(guān)于作文中的一些修改僅供大家參考，也歡迎各位小伙伴踴躍討論，大家一起進(jìn)步。

????? 關(guān)于文中一些我覺(jué)得可以再斟酌的地方都進(jìn)行了標(biāo)注，在這里我想和大家一起討論的是關(guān)于日語(yǔ)從屬小句中“は”“が”的使用區(qū)別，首先請(qǐng)看原文：

（1）私の高校時(shí)代の先生は（が）早く教室に入り、本を読み始めたのがよく見(jiàn)えた。（読んでいたのがよく見(jiàn)えた）

　　在這里小編對(duì)于這一句話(huà)進(jìn)行了一點(diǎn)修改，值得注意的是，小編將“先生は”中的“は”修改為了“が”，這是為什么呢？接下來(lái)我們就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

　　日語(yǔ)的“は”“が”是我們?nèi)照Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重難點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，“は”的用法主要可以分為兩種，一是用于提示主題的助詞，二是用于對(duì)比的凸顯助詞。與之相對(duì)，“が”的用法也可以大致分為兩類(lèi)，一是用于提示主格的助詞，二是用于表示表示排他性的凸顯助詞。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能難點(diǎn)在于區(qū)別主題和主語(yǔ)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，主題指的是一句話(huà)想要講述的內(nèi)容。而主語(yǔ)則是相對(duì)于述語(yǔ)的概念。在日語(yǔ)之中，主語(yǔ)如果能作為主題出現(xiàn)，則可以使用“は”進(jìn)行標(biāo)記，而如果主語(yǔ)不能作為主題出現(xiàn)，則通過(guò)“が”來(lái)進(jìn)行標(biāo)記。而一個(gè)主語(yǔ)能否作為主題出現(xiàn)，則與很多要素相關(guān)聯(lián)。今天我們的重點(diǎn)就放在從屬小句中。

　　一般來(lái)說(shuō)，句子可以根據(jù)他的述語(yǔ)數(shù)量來(lái)進(jìn)行劃分。只有一個(gè)述語(yǔ)的句子被稱(chēng)為單句（單文），而有兩個(gè)及以上小句的則被稱(chēng)為復(fù)句（複文）。而我們舉出的（1），明顯就是一個(gè)由兩個(gè)小句組成的復(fù)句，而其中含有句末述語(yǔ)的則被稱(chēng)為主句（主節(jié)），其余的則被稱(chēng)為從句（従屬節(jié)）。主從句之間存在著從屬度關(guān)系，一般認(rèn)為從屬度越高，則從句的獨(dú)立性越弱，從句越難擁有自己的主體。（關(guān)于主從之間的關(guān)系，日本語(yǔ)言學(xué)家南不二男在其著作『現(xiàn)代日本語(yǔ)文法の輪郭』中對(duì)其進(jìn)行過(guò)非常詳盡的分類(lèi)，感興趣的小伙伴可以自行參照）而類(lèi)似于（1）這一類(lèi)的名詞小句，一般情況下無(wú)法擁有自己的主題，所以要使用“が”對(duì)其主語(yǔ)進(jìn)行標(biāo)記。這也是小編做出修改的原因。

　　但是，在表示人或物屬性的情況時(shí)，名詞小句中的主語(yǔ)被認(rèn)為是主題，可以使用“は”進(jìn)行標(biāo)記，如（2）：

（2）彼は、鯨は/が哺乳動(dòng)物であることを知った。

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