我們老師是個老師。 包括但不限于慫恿抑郁癥學(xué)生自殺，教訓(xùn)被學(xué)生會欺負(fù)的同學(xué)，讓他別惹麻煩，他嫌煩等等 類似上課針對，下課故意差使這種，可以利用職務(wù)便利欺負(fù)他看不順眼的人的伎倆他百用不爽。 翻他喜歡的女同學(xué)的私人相冊，仔細(xì)瀏覽。 在教室里罵別的老師，這個老教師工資比他高，罵人家事多麻煩，罵人家眼高于頂。這個校長批評他工作不認(rèn)真，學(xué)生成績不理想，他媽人家管的寬，說校長教書不專業(yè)憑什么對他評頭論足。 然后，自己自私自利，剛愎自用，專制獨斷。 同學(xué)生病請假他不在，在打籃球。同學(xué)有事找他他不在，在聚餐。同學(xué)放在他那里的東西丟了，他說，找我干什么我又沒辦法 他沒有實績，他只有一個資格證。 在畢業(yè)之后我仍然在他的陰影下夜夜噩夢。 有一天，我終于忍不住，在群里發(fā)了長文控訴他這些年來的逼迫與壓制。 結(jié)果呢？ 他打電話用黑臉質(zhì)問我，學(xué)校方用白臉打電話讓我撤回。 他們說，信息時代，傳播速度很快，會影響老師的聲譽。 他們說，你已經(jīng)出氣了，快給老師道個歉平息老師心情。 他們說，你別激動，冷靜下來解決問題。 他們說他們說，他們一直在說，他們不聽真相。 他們忽略學(xué)生差點被逼死的事實，忽略老師的人品問題，忽略事件的根本真相。 他們只在乎，名譽，招生。 他們官官相護(hù)。 他是個老師，他會是永遠(yuǎn)的老師。 他們都一樣，只是我還沒清楚。