課代表

化用詩句定語

定語：e.g：暖和的陽光，平靜的湖水（暖和、平靜為定語）

e.g：說起詩歌的魅力，腦海中常憶起柳永情意纏綿時的婉轉(zhuǎn)，念起荊軻易水離別時的慷慨，記起蘇軾泛舟赤壁時的豪邁。

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說起詩歌的魅力，腦海中常憶起柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的婉轉(zhuǎn)，念起荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的慷慨，記起蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁。

e.g：如果沒有一定的文化定力，沒有執(zhí)著的文化追求，怎么能沉淀出新的經(jīng)典，讓后人如我們今天吟詠唐宋名篇一樣，沉醉于我們新的創(chuàng)造？

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如果沒有“板凳坐得十年冷”的文化定力，沒有“語不驚人死不休”的文化追求，怎么能沉淀出“百花齊放春滿園”的新經(jīng)典，讓后人如我們今天吟詠唐宋名篇一樣，沉醉于我們“刪繁就簡三月樹，領(lǐng)異標新二月花”的新創(chuàng)造？