近年來，我國營養(yǎng)健康建設(shè)工作面臨著挑戰(zhàn)，居民不健康生活方式普遍存在，肥胖率、慢性病患病、發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，隨著人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，營養(yǎng)師等專業(yè)人才市場(chǎng)需求大，缺口大。今天梵黎網(wǎng)校來說說公共營養(yǎng)師。

公共營養(yǎng)師是國家人社部頒布的第4批新職業(yè)之一。是應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才，指接受專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)，從事人群膳食狀況的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)、營養(yǎng)與食品知識(shí)傳播，促進(jìn)社會(huì)公共健康工作的專業(yè)人員。

那么公共營養(yǎng)師只是單純的營養(yǎng)師嗎？

答案是否定的，《公共營養(yǎng)師》融合了廚師、保健員、中醫(yī)助理、心理咨詢師、等眾多職業(yè)交匯的特點(diǎn)于一身，屬于比較綜合的職業(yè)之一。公共營養(yǎng)師不但是食物的專家，也是營養(yǎng)檢測(cè)、強(qiáng)化評(píng)估等領(lǐng)域的專家。

作為資深的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，梵黎網(wǎng)校深耕職業(yè)教育培訓(xùn)，課程緊跟國家政策和市場(chǎng)需求，目前成人職培業(yè)務(wù)全面開花，課程包括：健康管理師、心理咨詢師、公共營養(yǎng)師、育嬰師、養(yǎng)老護(hù)理員、茶藝師等。

為服務(wù)好每一位學(xué)員，梵黎網(wǎng)校在全國布局，全面貫徹實(shí)施“專項(xiàng)保障，定點(diǎn)服務(wù)”的戰(zhàn)略，由專業(yè)老師、班主任、教務(wù)，構(gòu)成的三位一體服務(wù)體系，確保更加精細(xì)化輔導(dǎo)每位學(xué)員，幫助他們?nèi)〉脻M意的成績。

此外，梵黎網(wǎng)校通過對(duì)市場(chǎng)廣泛的調(diào)研和了解，深知如今的職業(yè)教育在成年人中深受追捧，在經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，不少在職“打工人”希望通過考證，讓自己職業(yè)獲得更多選擇，然而職場(chǎng)人士，時(shí)間少，且學(xué)習(xí)時(shí)間機(jī)動(dòng)靈活，因而梵黎網(wǎng)校通過“直播+錄播”的融合式教學(xué)模式，讓學(xué)員能有更多選擇，適合自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)時(shí)間，有規(guī)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

更值得一提的是，梵黎網(wǎng)校還以解決學(xué)員痛點(diǎn)為核心，一方面依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行“畫像”，通過大數(shù)據(jù)，精確掌握每一個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度并及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)，講師們會(huì)根據(jù)學(xué)員知識(shí)掌握薄軟點(diǎn)進(jìn)行“專項(xiàng)補(bǔ)課”因材施教，讓每個(gè)學(xué)員都能在梵黎網(wǎng)校找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

成立5年，梵黎網(wǎng)校碩果累累，2021年梵黎網(wǎng)校憑借有口皆碑的實(shí)力和好評(píng)斬獲“成都職教”2021年度優(yōu)秀教育合作單位大獎(jiǎng)，品牌影響力和美譽(yù)度在上一層樓！