5月5日周日晚八點(diǎn)直播 2019年浙江省公務(wù)員考試申論沖刺出題趨勢(shì)難點(diǎn)解析
還有兩周時(shí)間，我?guī)湍憬Y(jié)合歷年浙江申論真題重點(diǎn)，舉一反三，5月5日周日晚八點(diǎn)直播?見 柳夫子講道理@微信公眾號(hào)
希望你能明白只有明確難點(diǎn)，才能提高成績(jī)，考試不會(huì)為你網(wǎng)開一面，你不會(huì)是你能力不行，被淘汰是天經(jīng)地義。
2013-2014年以及2018年浙江省考是單獨(dú)出題，沖刺是以浙江單獨(dú)出題為主要分析對(duì)象。
浙江申論資料深，理解難度大
通常浙江申論題設(shè)限定非常簡(jiǎn)潔，比如2013年的題以“誠(chéng)信”為主題，但是A級(jí)的所有題設(shè)對(duì)誠(chéng)信這兩個(gè)字只字未提。
包括寫作題也只是說(shuō)你圍繞“資料主旨”寫，而主旨是什么，你自己理解，雖然資料中的“誠(chéng)信”主旨比較明顯，但是這種題設(shè)不給你任何分析線索，完全自己理解的思路，難度非常大。
18年的題已經(jīng)算是題設(shè)限定比較明確的了，讓你有足夠的理解分析空間了，但是理解難度仍然非常大。比如
（二）結(jié)合資料二、四、五、六，談?wù)?/strong>你對(duì)小微企業(yè)發(fā)展“專精特新”導(dǎo)向的理解。（30分）
這道題怎么理解？是不是解釋“專精特新”內(nèi)涵？如果不是，為什么不是？你看懂了么？
我提醒你，這道題不是一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋概念題，而是一個(gè)小篇幅的證論文，這是體現(xiàn)在題設(shè)和資料中的，你看懂了么？
圍繞一個(gè)點(diǎn)多層次，多角度作答
浙江單獨(dú)出題完整而嚴(yán)謹(jǐn)，比如13年的誠(chéng)信作用，14年的消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，18年推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，主旨高度聚焦。
同時(shí)，難點(diǎn)也在于此，它圍繞一個(gè)點(diǎn)密集出題，就導(dǎo)致你必須要清楚地理清每道題的側(cè)重點(diǎn)，特別是如何從不同的層次和角度準(zhǔn)確作答。
比如2018年的兩道題
（一）資料九中介紹了浙江省“小微企業(yè)三年成長(zhǎng)計(jì)劃”，結(jié)合給定資料分析浙江順利實(shí)施“小微企業(yè)三年成長(zhǎng)計(jì)劃”的條件。（20分）
（二）結(jié)合資料二、四、五、六，談?wù)?/strong>你對(duì)小微企業(yè)發(fā)展“專精特新”導(dǎo)向的理解。（30分）
主體都是小微企業(yè)和政府，但是強(qiáng)調(diào)的是不同的發(fā)展階段，你能不能分清楚？答錯(cuò)的不是少數(shù)
類似的18年的寫作題
（三）參考給定資料，以“隱形冠軍”為話題，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。（50分）
（三）給定資料九中劃線句子寫道：“讓小微不再微小，讓小微永遠(yuǎn)微笑?！闭?qǐng)你結(jié)合對(duì)這句話的理解，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。（50分）
兩套題基于一套資料，隱形冠軍和小微企業(yè)什么關(guān)系？這種邏輯關(guān)系決定了你的文章論證邏輯，你到底寫證論文還是策論文？如果你在備考階段都分不清，在考場(chǎng)上你更分不清。
這個(gè)邏輯基本點(diǎn)你都不會(huì)，沒有人給你講清楚，寫作題這50分，你怎么高分拿下？今年25萬(wàn)人參考，你怎么爭(zhēng)？
寫作題的層次性，主體角度和時(shí)間邏輯難點(diǎn)
隱形冠軍為話題這道題，內(nèi)在的層次性邏輯非常嚴(yán)謹(jǐn)，冠軍只有一個(gè)，這意味著什么？另外，文章應(yīng)當(dāng)以誰(shuí)為主體進(jìn)行寫作？主體角度你是如何確定的？我提醒你，以企業(yè)為主體是錯(cuò)的。
另外，讓小微企業(yè)永遠(yuǎn)微笑這道題，這個(gè)“讓”字你怎么理解？你該寫策論還是證論？核心觀點(diǎn)是什么？
資料中暗含的時(shí)間邏輯，你注意到了么？如果沒有注意到，你寫什么呢？詩(shī)歌么？
知道難點(diǎn)是什么，才能突破，加油，直播見。
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